Kerangka Berpikir KAJIAN TEORITIS DAN KERANGKA BERPIKIR

Tabel 3.4 Korelasi Pearson Product Moment Besar “r” Product Moment rxy Interpretasi 0,00-20 Antara variabel X dan variabel Y terdapat pengaruh yang sangat lemahsangat rendah. 0,20-0,40 Antara variabel X dan variabel Y terdapat pengaruh yang lemahrendah. 0,40-0,70 Antara variabel X dan variabel Y terdapat pengaruh yang sedangcukup. 0,70-0,90 Antara variabel X dan variabel Y terdapat pengaruh yang kuattinggi. 0,90-1,00 Antara variabel X dan variabel Y terdapat pengaruh yang sangat kuatsangat tinggi. 2 Interpretasi terhadap indeks korelasi produck moment dengan jalan berkonsultasi pada tabel nilai “r” produck moment. Prosedur yang akan dilalui adalah sebagai berikut: a Merumuskan Hipotesa alternative Ha dan Hipotesa Ho. b Menguji kebenaran dari hipotesa yang telah dirumuskan dengan jalan membandingkan besarnya “r” yang tercantum dalam tabel r baik pada tarap signifikansi 1 taupun 5. c Namun terlebih dahulu mencari derajat bebasnya db atau Degrees or freedomnya df. Rumusnya df= N-nr Keterangan: df : degree of freedom derajat bebas N : sampel Nr : jumlah variabel Langkah selanjutnya yakni mencari seberapa konstribusi yang diberikan variabel X terhadap variabel Y, dalam hal ini penulis menggunakan rumus sebagai berikut: 8 KD = r2 X 100 Keterangan: 8 Sudjana, Metode Statistik, Bandung: Tarsito, 1996,cet ke 6,h.321 KD: Konstribusi variabel X terhadap variabel Y R2 : koefisien korelasi antara variabel X terhadap variabel Y

F. Teknik Analisa Data

1. Uji Normalitas

“pengujian normalitas adalah pengujian tentang kenormalan distribusi data. Penggunaan uji normalitas karena pada analisa statistic parametrik, asumsi yang harus dimiliki oleh data adalah bahwa data tersebut berdistribusi secara normal adalah bahwa data akan mengikuti bentuk distribusi normal, yaitu data memusat pada nilai rata-rata dan median. 9 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana hubungan antara pergaulan lingkungan sekolah Variabel X dan prestasi belajar siswa IPS Variabel Y. untuk itu digunakan Rumus Produck Moment. Adapun untuk mencari angka indeks korelasi “r” Product Moment maka langkah yang ditempuh adalah:

1. Skor Prestasi Belajar IPS Diperoleh dari nilai Raport

Tabel 3.5 Skor Prestasi Belajar IPS NO RESPONDEN NILAI 1 Abdillah Subianto 60 2 Afifah Maulida 60 3 Agustina Nainggolan 60 4 Ahmad Saiyan Maskuro 60 5 Alexcius Febri Lomo Manalu 60 6 Alvin Satria Nugraha Dimjati 65 7 Angganiwan H 60 8 Annisa Nurbayyinah 60 9 Ayi Ambarawuri 60 10 Ceissa Junitha 65 11 Debby Chalista Endarwenny 60 12 Deby Oktaviani Dewi 65 13 Denny Saputra 60 14 Devi Anriani 60 9 Purbayu Budi Santosa dan Ashari, Analisa Statistik dengan Microsoft Excel dan SPSS,Yogyakarta : ANDI, 2005,h.231

Dokumen yang terkait

Pengaruh faktor internal dan eksternal terhadap prestasi siswa menggunakan path analysis :studi kasus di smp negeri 3 tangerang selatan

1 10 96

Peningkatan hasil belajar siswa dengan metode diskusi pada mata pelajaran IPS di kelas V MI Ta’lim Mubtadi I Kota Tangerang

0 12 121

Hubungan antara komunikasi orang tua dan siswa dengan prestasi belajar siswa : studi penelitian pada siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Pamulang

0 5 94

Hubungan komunikasi guru-siswa dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS di MAN 15 Jakarta

2 46 130

Perbandingan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Berasrama Dengan Nonasrama Di Smp Kharisma Bangsa Tangerang Selatan

6 45 123

Pengaruh Pemanfaatan perpustakaan sekolah terhadap prestasi belajar siswa: studi kasus di SMP Negeri 9 Kota Tangerang Selatan

5 25 108

PENGARUH LINGKUNGAN PERGAULAN REMAJA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN Pengaruh Lingkungan Pergaulan Remaja Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Col

0 2 16

PENGARUH LINGKUNGAN PERGAULAN REMAJA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN Pengaruh Lingkungan Pergaulan Remaja Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Col

0 2 13

HUBUNGAN LINGKUNGAN KELUARGA DAN PERGAULAN TEMAN SEBAYA DENGAN PRESTASI BELAJAR Hubungan Lingkungan Keluarga Dan Pergaulan Teman Sebaya Dengan Prestasi Belajar.

0 1 21

HUBUNGAN LINGKUNGAN KELUARGA DAN PERGAULAN TEMAN SEBAYA DENGAN PRESTASI BELAJAR Hubungan Lingkungan Keluarga Dan Pergaulan Teman Sebaya Dengan Prestasi Belajar.

0 1 13