Faktor intern Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Siswa

49

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian

1. Tempat Penelitian

Dalam penelitian ini, saya mengambil tempat penelitian di SMP Negeri 6 Kota Tangerang Selatan yang bearalamat di Jl. Halmahera Blok D. Villa Bintaro Indah Kecamatan Ciputat Kota Tangerang Selatan Propinsi Banten.

2. Waktu Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan pada bulan November 2010 sd bulan Mei 2011

3. Sumber Data Penelitian

Responden sebagai sumber data adalah kepala sekolah, guru IPS, dan para siswa kelas VIII Negeri 6 Kota Tangerang Selatan. Menurut Prof. Dr. Suharsini Arikunto sumber data dalam penelitian adalah subjek dari mana data dapat diperoleh. Apabila penelitian menggunakan kuisioner atau wawancara dalam pengumpulan datanya, maka sumber data disebut responden yaitu orang yang merespon atau menjawab pertanyaan-pertanyaan peneliti, baik pertanyaan tertulis maupun lisan. 1

B. Metodologi Penelitian

Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan metode penelitian kepustakaan dan penelitian lapangan. “Penelitian kuantitatif adalah suatu proses menemukan pengetahuan yang menggunakan data berupa angka sebagai alat menemukan keterangan mengenai apa yang ingin kita ketahui”. 2

C. Variabel Penelitian

Dalam penelitian ini yang menjadi obyeknya adalah Pergaulan Lingkungan Sekolah dan Prestasi Belajar Siswa. Dengan demikian, variabel dalam penelitian ini: 1 Prof. Dr.Suharsimi Arikunto, Proedur Penelitian suatu pendekatan praktik,PT Rineka Cipta,2006,Cet 13,h.129 2 S.Margono, Metodologi Penelitian Pendidikan Komponen MKDK, Rineka Cipta, 2007,Cet. VI, h.105-106. 1. Variabel bebasindependen X adalah variabel yang mempengaruhi, yaitu Pergaulan Lingkungan Sekolah diperoleh dari nilai raport. 2. Variabel terikatdependen Y adalah variabel yang dipengaruhi, yaitu Prestasi Belajar Siswa diperoleh melalui angket. Tabel 3.1 Kisi-Kisi Instrumen Penelitian Variabel Sub Variabel Indikator No.Buir Pertanyaan Jumlah Faktor-faktor yang mempengaruhi pergaulan Bergaul Secara afekrif Bergaul Terhadap Guru 4, 13,14, 16, 20, 22, 28, 35, 36, 37, 38, 22 12 Faktor-faktor yang mempengaruhi pergaulan Faktor-faktor pergaulan Bergaul Dengan Peserta Didik 2, 3, 5, 6, 11, 30 6 Bergaul Terhadap Staf, Pendidikan 8, 9, 29, 31, 32, 33, 39, 7 8 Faktor-faktor yang mempengaruhi pergaulan X Faktor-faktor Pergaulan Internal Dari dalam siswa 1, 15, 17, 18, 19, 21, 23, 24, 25, 26, 27, 10 12 Prestasi Belajar siswa Y Eksternar Dari luar siswa 12, 34, 40 3

D. Populasi dan Sampel

1. Populasi

Populasi adalah keseluruhan subjek penelitian. Apabila ingin meneliti semua elemen yang ada dalam wilayah penelitian, maka penelitiannya merupakan penelitiannya merupakan penelitian populasi. Studi atau penelitiannya juga disebut studi populasi atau sensus. 3 Populasi target dalam penelitian ini adalah siswa-siswi SMPN 6 Kota Tangerang Selatan angkatan 20102011 yang berjumlah sekitar 421 orang. Tabel 3.2 Populasi Target Siswa SMPN 6 Ciputat No Kelas Jumlah Siswa Jumlah Laki-laki Perempuan 1 VIII. 1 20 23 43 2 VIII. 2 20 22 42 3 VIII. 3 20 22 42 4 VIII. 4 19 21 40 5 VIII. 5 20 22 42 6 VIII. 6 18 24 42 7 VIII. 7 18 24 42 8 VIII. 8 19 22 41 9 VIII. 9 17 24 41 10 VIII. 10 19 19 38 Sedangkan populasi terjangkau adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Kota Tangerang Selatan yang terdaftar pada tahun 20101011.

2. Sampel

Sedangkan “sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti. Dinamakan penelitian sampel apabila kita bermaksud menggeneralisasikan mengangkat kasimpulan penelitian sebgai suatuyang berlaku bagi populasi hasil penelitian sampel. 4 Dan sampel dalam penelitian ini, peneliti mengambil secara acak dari populasi terjangkau yaitu siswa kelas VIII.8, dalam hal ini yang dirandom adalah himpunannya ;suatu himpunan yang terpilih sebagai sampel, keseluruhan warganya menjadi sampel penelitian. Sampel Tabel 3.1 3 Prof. Dr.Suharsimi Arikunto, Proedur Penelitian suatu pendekatan praktik,PT Rineka Cipta,2006,Cet 13,h.130. 4 Prof. Dr.Suharsimi Arikunto, Proedur Penelitian suatu pendekatan praktik,PT Rineka Cipta,2006,Cet 13,h.133-132 Sampel penelitian di SMP Negeri 6 Kota Tangerang Selatan No Kelas Jumlah siswa Laki-laki Perempuan Jumlah 1 VIII. 8 19 22 41 2 VIII. 9 17 24 41 Jumlah 82

D. Tehnik Pengumpulan Data

Untuk memperoleh data yang dibutuhkan dalam penelitian ini, penulis menggunakan beberapa teknik pengupulan data antara lain: 1. Wawancara Wawancarainterview adalah “Metode pengumpulan data dengan jalan tanya jawab antara dua orang atau lebih secara langsung”. 5 2. Observasi Observasi diartikan sebagai pengamatan dan pencatatan secara sistematis terhadap gejala yang tampak pada objek penelitian. Dengan observasi ini penulis mengadakan pengamatan secara langsung terhadap fenomena-fenomena yang ada, sehingga penulis mendapatkan data yang diperlukan. 3. Angket atau kuisioner adalah suatu daftar yang berisikan suatu rangkayan pertanyaan yang disusun secara tertulis mengenai suatu hal dalam suatu bidang. 4. Studi Dokumentasi Studi sokumentasiyaitu pengumpulan data mengenai hal-halatau variabel berupa sumber-sumber yang dapat dipertanggung jawabkan seperti catatan transkip, buku- buku, surat, majalah, notulen rapat, dan juga raport. Studi dokumentasi dilakukan melalui pendekatan pada guru, wali kelas, dan guru bidang studi untuk pelaksanaan metode ini peneliti meminta bantuan dari kesediaan mereka untuk memberikan data nilai prestasi belajar dari siswa yang akan diteliti. Setelah data-data tersebut kita peroleh, maka kemudian data yang diperoleh melalui angket di uji validitas, reliabilitas dan normalitas datanya dengan menggunaprogram SPSS 17.

E. Teknik Pengolah dan Analisis Data

1. Teknik Pengolahan Data 55 Iin Tri Rahayu, Observasi dan Wawancara Malang: Bayu Media, Publishing,2004, cet. Ke.1 h.63 Setelah semua data selesai dikumpulkan dengan lengkap dari lapangan, tahap berikutnya adalah pengolahan data. Untuk mengolah data, penulis menggunakan langkah-langkah sebagai berikut : a. Editing, yaitu memeriksa kelengkapan dan pengisian angket yang berhasil dikumpukan. Langkah editing ini bertujuan untuk merapih data agar rapi, bersih, dan mengadakan pengolahan lebih lanjut. b. Skoring, setelah melewati tahap editing, maka selanjutnya penulis memberikan skornilai terhadap pertanyaan yang ada pada angket dengan ketentuan sebagai berikut: Untuk menentukan skoring semua pertanyaan dan pernyataan setiap itemnya diberi bobot nilai sebagai berikut: Tabel 3.3 Penetapan skor untuk skala Pergaulan ligkungan sekolah Pilihan Jawaban S SR K TP Pernyataan dan Pertanyaan. Positif 4 3 2 1 Negatif 1 2 3 4 Keterangan : S = Selalu K = Kadang-kadang SR = Sering TP = Tidak Pernah c.Coding, setelah data tersebut diedit, penulis melakukan pengkodean dan pengelompokan data-data tersebut berdasarkan kategori pembahasan. d. Tabulating, langkah selanjutnya adalah penghitungan terhadap data yang sudah di skoring dengan menggunakan rumus porsentase sebagai berikut: P = F x 100 N Keterangan : P = Porsentase F = Frekuensi.