Pengertian Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial 1.
Setelah semua data selesai dikumpulkan dengan lengkap dari lapangan, tahap berikutnya adalah pengolahan data. Untuk mengolah data, penulis menggunakan
langkah-langkah sebagai berikut : a. Editing, yaitu memeriksa kelengkapan dan pengisian angket yang berhasil
dikumpukan. Langkah editing ini bertujuan untuk merapih data agar rapi, bersih, dan mengadakan pengolahan lebih lanjut.
b. Skoring, setelah melewati tahap editing, maka selanjutnya penulis memberikan skornilai terhadap pertanyaan yang ada pada angket dengan ketentuan sebagai
berikut: Untuk menentukan skoring semua pertanyaan dan pernyataan setiap itemnya
diberi bobot nilai sebagai berikut:
Tabel 3.3 Penetapan skor untuk skala Pergaulan ligkungan sekolah
Pilihan Jawaban S
SR K
TP
Pernyataan dan Pertanyaan.
Positif 4
3 2
1 Negatif
1 2
3 4
Keterangan : S = Selalu
K = Kadang-kadang SR = Sering
TP = Tidak Pernah
c.Coding, setelah data tersebut diedit, penulis melakukan pengkodean dan pengelompokan data-data tersebut berdasarkan kategori pembahasan.
d. Tabulating, langkah selanjutnya adalah penghitungan terhadap data yang sudah di skoring dengan menggunakan rumus porsentase sebagai berikut:
P = F x 100 N
Keterangan : P
= Porsentase F
= Frekuensi.
N = Number of Cases Banyaknya Individu.
6
2.Analisis Data Teknik analisa data yang digunakan untuk mengetahui hubungan antara
Variabel X dan Variabel Y dalam penelitian ini adalah uji Korelasi Produck Moment. Analisis Produck moment tersebut dimaksudkan untuk mencari titik nilai
korelasi antara Variabel X dan Y dan juga untuk mengetahui apakah hubungannya erat, cukup atau lemah.
Untuk mengetahui bagaimana hubumgan Pergaulan Lingkungan sekolah Variabel X terhadap Prestasi Belajar Siswa Variabel Y, maka akan digunakan
rumus Product Moment dari Carl Pearson sebagai tehnik analisanya. Cara operasional data dilakukan melalui tahap sebagai berikut:
7
a.Mencari angka korelasi dengan rumus:
2 2
2 2
. .
. .
. Y
Y N
X X
N Y
X XY
N rxy
Keterangan : Rxy = Angka indeks korelasi “r” Product Moment
N = Number of Class ....XY = Jumlah hasil perkalian antara skor X dan skor Y
.... X = Jumlah seluruh skor X .... Y = Jumlah seluruh skor Y
b. Memberikan interprestasi terhadap rxy, yaitu: 1 Memberikan interprestasi sederhana dengan cara mencocokkan hasil
perhitungan dengan indeks korelasi “r” produck moment seperti dibawah ini:
6
Anas Sudijono, Pengantar Statistik Pendidikan, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada,2005, Cet. XV,h.43.
7
Anas Sudjono, Pengantar Ststistik Pendidikan Jakarta:PT Rajawali Press,2001,cet.ke 12, h.180.
Tabel 3.4 Korelasi Pearson Product Moment
Besar “r” Product Moment rxy Interpretasi
0,00-20 Antara variabel X dan variabel Y terdapat
pengaruh yang sangat lemahsangat rendah. 0,20-0,40
Antara variabel X dan variabel Y terdapat pengaruh yang lemahrendah.
0,40-0,70 Antara variabel X dan variabel Y terdapat
pengaruh yang sedangcukup. 0,70-0,90
Antara variabel X dan variabel Y terdapat pengaruh yang kuattinggi.
0,90-1,00 Antara variabel X dan variabel Y terdapat
pengaruh yang sangat kuatsangat tinggi.
2 Interpretasi terhadap indeks korelasi produck moment dengan jalan
berkonsultasi pada tabel nilai “r” produck moment. Prosedur yang akan dilalui adalah sebagai berikut:
a Merumuskan Hipotesa alternative Ha dan Hipotesa Ho. b Menguji kebenaran dari hipotesa yang telah dirumuskan dengan jalan
membandingkan besarnya “r” yang tercantum dalam tabel r baik pada tarap signifikansi 1 taupun 5.
c Namun terlebih dahulu mencari derajat bebasnya db atau Degrees or freedomnya df. Rumusnya df= N-nr
Keterangan: df : degree of freedom derajat bebas
N : sampel Nr : jumlah variabel
Langkah selanjutnya yakni mencari seberapa konstribusi yang diberikan variabel X terhadap variabel Y, dalam hal ini penulis menggunakan rumus
sebagai berikut:
8
KD = r2 X 100 Keterangan:
8
Sudjana, Metode Statistik, Bandung: Tarsito, 1996,cet ke 6,h.321