Pengertian Prestasi Konsep Tentang Prestasi Belajar Siswa

sebagai telah berprestasi. Sekecil apapun perhatian yang diberikan masyarakat kepadanya, itulah prestasinya. Dalam aspek pembelajaran, pengakuan prestasi siswa pertama kali dilakukan oleh guru. Ini merupakan reward bagi siswa dari guru. Dan, dengan adanya reward ini, maka diharapkan tumbuh dan berkembang satu sikap hidup yang lebih baik. Dalam proses pembelajaran, reward sangat penting sebab setiap orang membutuhkan pengakuan atas eksistensi dirinya. Guru yang memberikan pujian atas prestasi yang dicapai oleh siswa berarti telah memberikan pengakuan atas prestasi siswa. Dan, ini sangat besar pengaruhnya bagi siswa. Kita perlu mengakui bahwa untuk dapat menciptakan prestasi yang spektakuler, bagi siswa sangatlah sulit. Bahkan, orang lainnya juga berpikiran seperti itu. Apalagi bagi siswa yang masih dalam taraf belajar, yaitu mencoba untuk melakukan perubahan pada dirinya untuk dapat menghadapi kehidupan yang lebih luas dan ketat tingkat persaingannya. Sementara untuk menciptakan prestasi biasa saja masih sulit, apalagi prestasi yang spektakuler. Oleh karena itulah, guru harus tanggap terhadap kondisi tersebut. Siapapun yang mengikuti atau melakukan kegiatan belajar, maka dituntut untuk menunjukkan hasil akhir yang maksimal. Artinya, seseorang yang belajar harus menunjukkan keberhasilan sebagaimana telah diprogramkan. Ini sangat penting sebab pengukuran atas hasil proses pembelajaran adalah keberhasilannya. Ketika seseorang ingin belajar mengendarai sepeda motor, maka hasil akhir yang diharapkan adalah kemampuannya mengendarai sepeda motor. Pada saat dia sudah berhasil mengendarai sepeda motor, maka dikatakan telah mempunyai prestasi. Dalam konteks ini, kegiatan belajar yang kita lakukan memberikan hasil maksimal, yaitu kemampuan untuk melakukan apa yang kita inginkan. Dan prestasi adalah bukti kemampuan seseorang dalam mewujudkan segala

Dokumen yang terkait

Pengaruh faktor internal dan eksternal terhadap prestasi siswa menggunakan path analysis :studi kasus di smp negeri 3 tangerang selatan

1 10 96

Peningkatan hasil belajar siswa dengan metode diskusi pada mata pelajaran IPS di kelas V MI Ta’lim Mubtadi I Kota Tangerang

0 12 121

Hubungan antara komunikasi orang tua dan siswa dengan prestasi belajar siswa : studi penelitian pada siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Pamulang

0 5 94

Hubungan komunikasi guru-siswa dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS di MAN 15 Jakarta

2 46 130

Perbandingan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Berasrama Dengan Nonasrama Di Smp Kharisma Bangsa Tangerang Selatan

6 45 123

Pengaruh Pemanfaatan perpustakaan sekolah terhadap prestasi belajar siswa: studi kasus di SMP Negeri 9 Kota Tangerang Selatan

5 25 108

PENGARUH LINGKUNGAN PERGAULAN REMAJA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN Pengaruh Lingkungan Pergaulan Remaja Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Col

0 2 16

PENGARUH LINGKUNGAN PERGAULAN REMAJA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN Pengaruh Lingkungan Pergaulan Remaja Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Col

0 2 13

HUBUNGAN LINGKUNGAN KELUARGA DAN PERGAULAN TEMAN SEBAYA DENGAN PRESTASI BELAJAR Hubungan Lingkungan Keluarga Dan Pergaulan Teman Sebaya Dengan Prestasi Belajar.

0 1 21

HUBUNGAN LINGKUNGAN KELUARGA DAN PERGAULAN TEMAN SEBAYA DENGAN PRESTASI BELAJAR Hubungan Lingkungan Keluarga Dan Pergaulan Teman Sebaya Dengan Prestasi Belajar.

0 1 13