1 3 Materi Bangun Ruang Sisi Datar

40 dengar mudah terlupakan, karena siswa tidak berpartisipasi aktif dalam pembelajaran hingga pada akhirnya mendapatkan hasil belajar yang tidak maksimal. Matematika merupakan ilmu yang sangat bermanfaat dan sangat dibutuhkan dalam kehidupan, karena dalam kehidupan ini penuh dengan bilangan. Matematika itu sendiri adalah pengetahuan tentang bilangan, logika, konsep- konsep serta masalah tentang ruang dan bentuk. Setiap konsep matematika memiliki keterkaitan antara konsep yang satu dengan konsep yang lainnya. Jadi, untuk memakainya diperlukan pemahaman yang baik tentang konsep-konsep matematika. Hal ini menyebabkan proses pembelajaran matematika harus bermakna, agar hasil belajar matematika maksimal baik. Proses pembelajaran akan bermakna jika siswa aktif mengembangkan atau mengkonstruksi sendiri pengetahuanya selama pembelajaran. Guru memberikan pertanyaan yang dapat memancing siswa untuk menghubungkan pengetahuan yang sudah dimiliki dengan materi yang akan dipelajarinya sehingga siswa diberi kesempatan untuk memahami matematika dan keterkaitannya. Selain itu guru harus melatih cara berfikir dan logika siswa dalam pembelajaran matematika. Dengan demikian hasil belajarnya akan maksimal. Salah satu cara yang dapat melibatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran adalah dengan menggunakan strategi pembelajaran aktif. Dalam strategi pembelajaran aktif siswa bukan sebagai pendengar dan guru bukan lagi menjadi seseorang yang maha tahu segalanya. Siswa diberi kesempatan mencari informasi yang dibutuhkan untuk menjadi tahu. Sehingga terjadi perubahan positif, sesuai dengan definisi inti dari belajar yaitu ”terjadi perubahan”. Banyak teknik yang dapat digunakan dalam strategi pembelajaran aktif, salah satunya adalah teknik the power of two. Teknik the power of two merupakan belajar dalam kelompok kecil, setiap kelompok terdiri dari dua anggota berpasangan. Tujuan teknik the power of two adalah untuk melatih siswa belajar aktif secara individu dan kelompok, sehingga hasil belajar menjadi lebih baik. Penerapan teknik the power of two dalam pembelajaran bangun ruang ini adalah proses pembelajaran yang lebih melibatkan siswa secara aktif, dengan