6. Basa Madya. Yaiku basa kang manggone ana ing antarane krama karo ngoko. Dadi kalah taklim karo krama, nanging luwih taklim tinimbang basa ngoko.
Lumrahe awujud wancahaning tembung krama kurmat. Kaya umpamane:
empun, teng, nggih, ngga, napa, niku, niki Lsp.
C. Metode dan Model Pembelajaran :
3. Metode : Permodelan, Penugasan, Tanya Jawab
4. Model : Fishbowl
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Pertemuan pertama
4. Kegiatan awal Apersepsi
a. Guru bertanya siapa saja yang menggunakan bahasa Jawa Krama dalam berbicara
dengan orang tuanya. b. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan indikator yang harus dicapai oleh
siswa. c. Guru menjelaskan langkah-langkah kerja yang harus dilakukan oleh siswa
Motivasi Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
5. Kegiatan Inti Eksplorasi
a. Siswa membentuk kelompok beranggotakan lima orang, siswa yang lain membentuk lingkaran di luar kelompok kecil tersebut.
b. Guru membagi daftar kosakata ngoko dan menjelaskan langkah-langkah kerja.
Elaborasi
a. Siswa yang berada di tengah mencari bahasa Krama dari bahasa Ngoko yang diberikan.
b. Siswa yang berada di tengah bergantian menjawab, apabila ada siswa yang tidak dapat menjawab, siswa di lingkaran luar diberikan kesempatan mengacungkan
tangan. c. Siswa yang berada di lingkaran luar diberikan kesempatan masuk ke kelompok
kecil di tengah apabila dapat menjawab. d. Siswa membuat kesimpulan.
Konfirmasi
a. Guru memberikan penilaian terhadap kegiatan yang dilakukan siswa b. Guru memberikan penguatan terhadap hasil kerja siswa.
6. Kegiatan akhir a. Guru membuat simpulan tentang bahasa Jawa ragam Krama.
b. Guru memilih 3 anak yang paling aktif dalam diskusi untuk mendapatkan reward. c. Guru menjelaskan tugas yang harus dikerjakan siswa pada pertemuan berikutnya.
commit to user
Pertemuan kedua
4. Kegiatan awal Apersepsi
Guru mengecek kehadiran siswa. Guru bertanya tentang tugas yang diberikan siswa
Motivasi Guru menjelaskan tujuan pembelajaran.
5. Kegiatan Inti Eksplorasi
a. Siswa memperagakan menyampaian pesan atau himbauan kepada teman dan guru.
Elaborasi b. Siswa saling menilai penampilan temannya.
Konfirmasi c. Guru memberikan penilaian dan penguatan materi.
6. Kegiatan akhir Guru mengevaluasi
E. Sumber belajar :
6. Teks pesan himbauan 7. Kerangka teks pesan atau himbauan
8. Cara menyampaikan pesan 9. Unggah-ungguh Bahasa Jawa
10. Buku teks
F. Penilaian
