Hasil Puisi S20 pada Pratindakan

158

a. Hasil Puisi S20 pada Pratindakan

Hasil karya puisi S20 dan pembahasannya dapat dilihat pada puisi di bawah ini. Judul : Jam Karya : S20 Kotak segitiga lingkaran Bentuk yang cocok untukmu Berjajar bilangan menghiasimu Nampak sejuk memandangmu Sebagaimana aku mengatakan Jam berapa ini Kau selalu memberi tahu tanpa disuruh Walaupun kau tidak hidup Tetapi kau tetap berguna Irama detikanmu menambah suasana ramai Jika tiada engkau Hidup kami tidak saling melengkapi Kami akan seperti batu Hidup kami akan sepi dan sunyi Terima kasih ku ucapkan padamu Kau telah mengatur hidup kami gambar 8 1 Rima dalam Puisi Berdasarkan karya puisi di atas, dapat diketahui bahwa S20 masih belum mampu menciptakan rima yang baik. Rima akhir bait pertama adalah n-u-u-u, rima ini belum cukup mampu menimbulkan rima yang menarik dalam puisi. Rima pada bait kedua adalah n-i-h-p-a, Rima dalam bait ini sangat tidak teratur dan kurang menarik. Pada bait terakhir puisi ini mampu menimbulkan rima akhir yang menarik. Rima pada bait akhir tersebut adalah i-u-i-u-i-u-i. Penggunaan rima pada bait pertama dan kedua masih terkesan acak-acakan sehingga tidak menimbul bunyi yang menarik. Bait 159 ketiga rima yang ditimbulkan cukup menarik dari pada bait pertama dan bait kedua. Rima akhir puisi S20 masih belum sempurna. Rima S20 berada dalam kategori cukup, sehingga skor rima yang diperoleh adalah 2. 2 Gaya Bahasa dalam Puisi Penggunaan gaya bahasa S20 kurang variatif. Gaya bahasa yang digunakan adalah bahasa kias personifikasi, yait u memperlakukan “jam” yang merupakan benda mati menjadi hidup. Citraan yang digunakan oleh S20 adalah sebagai berikut. Bentuk yang cocok untukmu Berjajar bilangan menghiasimu Nampak sejuk memandangmu Sebagaimana aku mengatakan Jam berapa ini Kau selalu memberi tahu tanpa disuruh Walaupun kau tidak hidup Tetapi kau tetap berguna Irama detikanmu menambah suasana ramai Jika tiada engkau Hidup kami tidak saling melengkapi Kami akan seperti batu Hidup kami akan sepi dan sunyi Terima kasih ku ucapkan padamu Kau telah mengatur hidup kami Citra visual Citra visual Citra visual Citra visual Citra auditif Simile Citra auditif Berdasarkan pedoman penilaian Gaya bahasa yang digunakan oleh S20 berada pada kategori cukup. Gaya bahasa gaya bahasa yang digunakan S20 mendapatkan skor 3. 160 3 Diksi dalam Puisi Pilihan kata yang digunakan S20 sudah tepat akan tetapi, puisi yang ditulisnya terlalu sederhana. Penyusunan baris puisi masih tampak seperti kalimat dalam kehidupan sehari hari. Kalimat puisi tersebut belum mampu menciptakan kesan puitis dalam sebuah puisi. Diksi puisi S20 adalah cukup, sehingga skor diksi yang diperoleh adalah 3. 4 Kesesuaian Judul dengan Isi Puisi Kesesuaian judul dengan puisi S20 sudah baik. Kata jam sudah mampu mewakili puisi yang dituliskan, sehingga skor kesesuaian judul dengan puisi S20 adalah 3. 5 Amanat puisi Amanat puisi yang ingin disampaikan oleh S20 sudah jelas dan mudah dimengerti. Amanat S20 berada pada kategori baik, sehingga skor amanat yang diperoleh adalah 2. 6 Kepaduan Makna Puisi Kepaduan makna yang terkandung pada puisi S20 sudah baik. Makna yang ingin disampaikan antara bait pertama dan bait selanjutnya saling berhubungan. Skor kepaduan makna S20 adalah 4. 161

b. Hasil Puisi S20 pada Siklus I

Dokumen yang terkait

Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Somagede melalui Teknik Clustering dengan Media Foto Jurnalistik

1 13 186

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK PENGAMATAN OBJEK SECARA LANGSUNG Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Dengan Menggunakan Teknik Pengamatan Objek Secara Langsung Pada Siswa Kelas VIII B SMP Negeri 2 Boyolali Jawa Tengah Tahun

0 1 16

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK PENGAMATAN OBJEK SECARA LANGSUNG Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Dengan Menggunakan Teknik Pengamatan Objek Secara Langsung Pada Siswa Kelas VIII B SMP Negeri 2 Boyolali Jawa Tengah Tahun

0 0 18

HUBUNGAN ANTARA PENGETAHUAN KESUSASTRAAN DAN MINAT MEMBACA DENGAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VIII SMPN SEKABUPATEN KULON PROGO.

0 0 194

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK AKROSTIK PADA SISWA KELAS VII D SMP NEGERI 5 BANGUNTAPAN BANTUL.

0 8 175

geologi regional kulon progo, kabupaten kulon progo, yogyakarta

6 49 9

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI DENGAN TEKNIK “SIMPAN PINJAM” PADA SISWA KELAS VIIA SMP NEGERI 2 SELOMERTO KABUPATEN WONOSOBO

0 1 14

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kemampuan Menulis Puisi 1. Pengertian Menulis - PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI DENGAN TEKNIK “SIMPAN PINJAM” PADA SISWA KELAS VIIA SMP NEGERI 2 SELOMERTO KABUPATEN WONOSOBO - repository perpustakaan

0 1 10

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK CLUSTERING PADA SISWA KELAS VIII G SMP NEGERI 6 PURWOKERTO TAHUN AJARAN 2015-2016

1 2 14

Keefektifan pendekatan komunikatif dalam pembelajaran menulis rangkuman karangan argumentasi siswa kelas VIII SMP Negeri sekecamatan Nanggulan, Kulon Progo, Yogyakarta eksperimen pada kelas VIII SMP Negeri 1 dan SMP Negeri 2 Nanggulan, Kulon Progo, Yk - U

0 3 109