Hasil Puisi S20 pada Siklus II

163 kurang cocok digunakan dalam puisi ini. Susunan puisi S20 pada siklus I telah menunjukkan perubahan. S20 telah mampu menciptakan diksi puisi yang lebih baik dari pratindakan. Diksi tersebut bukan hanya susunan kalimat dalam kehidupan sehari-haru, tapi merupakan kata yang puitis. Diksi S20 dalam kategori baik, skor yang diperoleh adalah 4. 4 Kesesuaian Judul dengan Isi Puisi Judul puisi yang ditulis S20 telah mampu mewakili isi puisi yang ingin disampaikan. Perolehan skor kesesuaian judul dengan isi puisi adalah 3. 5 Amanat Puisi Amanat yang ingin disampaikan oleh S20 dalam puisinya mudah dimengerti. Perolehan skor untuk amanat puisi S20 adalah 2. 6 Kepaduan Makna Puisi Kepaduan makna puisi S20 sudah baik. Setiap bait puisi yang ditulis memiliki kepaduan makna. Skor kepaduan makna puisi S20 adalah 4.

c. Hasil Puisi S20 pada Siklus II

Hasil menulis puisi S20 pada siklus II beserta pembahasannya dapat dilihat pada puisi di bawah ini. 164 Gambar 41. Puisi Siklus II S20 1 Rima dalam puisi Rima puisi S20 pada bait pertama adalah a-a-u-u. Rima bait kedua yaitu a-u-a-u. Bait ketiga memiliki rima r-i-r-r. rima untuk bait keempat dan kelima adalah n-i-n-I dan i-a-u-a-u. Rima akhir bait puisi S20 dapat dikatakan baik. Skor rima untuk S20 mengalami peningkatan menjadi 3. 2 Gaya bahasa dalam Puisi Rincian penggunaan gaya bahasa pada puisi S20 adalah sebagai berikut. Kau ada di setiap penjuru dunia Sebagai paru-paru yang menyegarkan jiwa Begitu harum rasanya menghirupmu Bagaikan taman surga yang diselimuti salju Hijau rumput melembutkan suasana Tetapi, air menetes menembus kalbu Kesedihan ini tertuang di hati dan jiwa Ketika kau ditebang oleh manusia berhati batu Hijau alam yang mulai memudar Marah, sedih akan menusuk hati ini Andai engkau dapat bicara dan dapat ku dengar Personifikasi 165 Mungkin kau tak akan rusak seperti ini Cahaya pelangi terpantul oleh kesegaran Panas melanda bumi ini Burung-burung kembali ke awan Terbang tinggi dan tak kembali Hujan melanda dan membajiri kami Membajiri kita semua Mungkin ini balasan darimu Yang akan menyadarkan hati manusia Akan pentingnya dirimu Penggunaan gaya bahasa yang dilakukan oleh S20 pada puisinya sudah bervariasi. Skor gaya bahasa pada puisi S20 saat siklus II adalah 4. 3 Diksi dalam Puisi Diksi puisi untuk S20 pada siklus II sudah benar, tidak terdapat kata yang kurang cocok dengan puisi yang ditulisnya. Skor untuk diksi S20 adalah 4. 4 Kesesuaian Judul dengan Isi Puisi Judul puisi yang ditulis oleh S20 telah mampu mewakili isi puisi. Skor kesesuaian judul dengan isi puisi yang diperoleh S20 pada siklus II adalah 3. 5 Amanat Puisi Amanat yang ingin disampaikan oleh S20 dalam puisinya mudah dimengerti, tidak ada kata atau kalimat yang sulit dipahami. Skor amanat S20 pada siklus II adalah 3. 166 6 Kepaduan Makna Puisi Makna puisi yang terkandung dalan puisi S20 sudah baik. S20 telah mampu menciptakan puisi yang mudah dipahami dan memiliki pesan yang mendalam bagi pembacanya. Skor diksi S20 untuk siklus II adalah 4. 167

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan

Penelitian tentang “Peningkatan Kemampuan dan Minat Menulis Puisi dengan Teknik Share One Get One pada Siswa Kelas VIII A SMP Negeri 1 Nanggulan

Dokumen yang terkait

Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Somagede melalui Teknik Clustering dengan Media Foto Jurnalistik

1 13 186

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK PENGAMATAN OBJEK SECARA LANGSUNG Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Dengan Menggunakan Teknik Pengamatan Objek Secara Langsung Pada Siswa Kelas VIII B SMP Negeri 2 Boyolali Jawa Tengah Tahun

0 1 16

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK PENGAMATAN OBJEK SECARA LANGSUNG Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Dengan Menggunakan Teknik Pengamatan Objek Secara Langsung Pada Siswa Kelas VIII B SMP Negeri 2 Boyolali Jawa Tengah Tahun

0 0 18

HUBUNGAN ANTARA PENGETAHUAN KESUSASTRAAN DAN MINAT MEMBACA DENGAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VIII SMPN SEKABUPATEN KULON PROGO.

0 0 194

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK AKROSTIK PADA SISWA KELAS VII D SMP NEGERI 5 BANGUNTAPAN BANTUL.

0 8 175

geologi regional kulon progo, kabupaten kulon progo, yogyakarta

6 49 9

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI DENGAN TEKNIK “SIMPAN PINJAM” PADA SISWA KELAS VIIA SMP NEGERI 2 SELOMERTO KABUPATEN WONOSOBO

0 1 14

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kemampuan Menulis Puisi 1. Pengertian Menulis - PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI DENGAN TEKNIK “SIMPAN PINJAM” PADA SISWA KELAS VIIA SMP NEGERI 2 SELOMERTO KABUPATEN WONOSOBO - repository perpustakaan

0 1 10

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK CLUSTERING PADA SISWA KELAS VIII G SMP NEGERI 6 PURWOKERTO TAHUN AJARAN 2015-2016

1 2 14

Keefektifan pendekatan komunikatif dalam pembelajaran menulis rangkuman karangan argumentasi siswa kelas VIII SMP Negeri sekecamatan Nanggulan, Kulon Progo, Yogyakarta eksperimen pada kelas VIII SMP Negeri 1 dan SMP Negeri 2 Nanggulan, Kulon Progo, Yk - U

0 3 109