commit to user 19
ekplorasi dan memanipulasi ide secara mental, tidak sekedar menghafal. Oleh karena itu, metode konsep memberikan gambaran yang lebih jelas
tentang IPA dibandingkan dengan metode faktual.
g. Ruang Lingkup Pembelajaran IPA Ruang lingkup bahan kajian Ilmu Pengetahuan Alam untuk Sekolah
Dasar dalam BSNP 2006: 15 meliputi aspek-aspek berikut:
1 Mahluk hidup dan proses kehidupan, yaitu manusia,hewan,
tumbuhan dan interaksinya dengan lingkungan, serta kesehatan. 2
Bendamateri, sifat-sifat dan kegunaannya meliputi : cair, padat dan gas.
3 Energi dan perubahannya meliputi : gaya, bunyi, panas, magnet
listrik, cahaya dan pesawat sederhana. 4
Bumi dan alam semesta meliputi : tanah, bumi, tata surya, dan benda-benda langit lainnya.
h. Tinjauan tentang Konsep
Konsep adalah bagian yang sangat penting dalam mempelajari dunia kita. Konsep memiliki kemampuan mengelompokkan objek, event, atau
gagasan dengan karakteristik umum, Konsep memungkinkan kita menyederhanakan, mengkategorisasikan serta menghadapi keragaman
sekitar kita. Pendefinisian konsep didasarkan pada:
1 Respon Respon tampak pada: kemampuan deskriminasi yang artinya mampu
memberikan berbagai contoh; yang tak dilihat sebelumnya. Misalnya, di mana seorang pengendara secara konsisten berhenti di
semua traffic light pada saat menyala merah, ia mungkin berkata memiliki konsep “berhenti” bagaimanapun ia bisa mengatakan,
menulis, atau memahami label verbal. Definisi ini menegaskan
commit to user 20
perbedaan fundamental antara hafalan dan konseptualisasi. Proses hafalan bisa mencakup pengenalan obyek khusus, atau asosiasi label
kata khusus dengan label satu obyek, sedangkan konsep pembentukan melibatkan label umum untuk berbagai kelompok
obyek. 2
Stimulus Stimulus tampak pada kemampuan membedakan contoh dan non
contoh. Misalnya, ”persegi” bisa didefinisikan sebagai ”gambar geometri tertutup yang memiliki empat sisi yang sama dan empat
sudut yang sama .” Konsep harus dioperasionalkan sebagai
kemampuan menyatakan
definisi atau
mengenal dan
mengidentifikasi secara benar gambar geometri yang menunjukkan atribut stimulus di atas. Definisi konsep ini adalah fungsional bagi
desainer karena menunjukkan apa yang harus dihadirkan pebelajar, yakni, kriteria atribut yang membedakan contoh-contoh dari non
contoh konsep gambar, tertutup, empat sisi yang sama, sudut yang sama.
i. Tiga Tahapan Penguasaan Konsep
