Kerangka Pikir KAJIAN PUSTAKA

53

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas PTK. Penelitian tindakan kelas merupakan penelitian reflektif yang dilakukan pendidik sendiri dan hasilnya dimanfaatkan sebagai alat pengembangan kegiatan belajar mengajar. Menurut Suharsimi Arikunto, dkk 2015:124 penelitian tindakan kelas adalah penelitian tindakan yang dilakukan oleh guru dengan tujuan memperbaiki mutu praktik pembelajaran di kelasnya. PTK berfokus pada proses belajar-mengajar yang terjadi di kelas, dilakukan pada situasi alami. Salah satu teknik pelaksanaan PTK adalah pola kolaboratif. Kolaboratif yang dimaksudkan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan oleh guru kelas dan bekerjasama dengan peneliti yang bertujuan untuk mengatasi masalah pembelajaran di dalam kelas yaitu kreativitas belajar IPS siswa. Dalam penelitian ini, peneliti bertindak sebagai pengamat dan guru kelas V sebagai pemberi perlakuantindakan.

B. Model Penelitian

Model penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Rancangan penelitian tindakan kelas yang digunakan dalam penelitian ini adalah model spiral yang dikemukakan oleh Stephen Kemmis dan Robin Mc. Taggart, melalui dua siklus yang masing-masing siklus terdiri dari 4 tahap yakni 54 rencana tindakan, pelaksanaan tindakan dan observasi serta refleksi. Tahapan kegiatan tersebut lebih jelas digambarkan melalui gambar berikut. Gambar 1. Alur Penelitian Tindakan Kelas Suharsimi Arikunto, 2015:42 Langkah – langkah Penelitian Tindakan Kelas dengan Model Spiral Kemmis dan Mc. Taggart dalam penelitian ini dapat dijabarkan sebagai berikut : 1. Perencanaan planning Pada tahap perencanaan peneliti melakukan hal-hal sebagai berikut. a. Peneliti melakukan diskusi dengan guru kelas V mengenai Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, dan materi yang akan diterapkan menggunakan metode mind map. b. Peneliti bekerjasama dengan guru kelas V dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP sesuai dengan indikator yang telah dirumuskan serta skenario pembelajaran dengan metode mind map. Perencanaan Siklus ke-I Refleksi Perencanaan Pengamatan Refleksi Pelaksanaan Pelaksanaan Siklus ke-II Pengamatan ?