Materi Ilmu Pengetahuan Sosial Standar Kompetensi Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas V SD dan MI

36 2013:153, metode mengajar dapat diartikan sebagai cara guru dalam mengadakan hubungan dengan siswa pada saat berlangsungnya pengajaran. Dengan demikian, dapat dimengerti bahwa metode mengajar adalah suatu cara atau alat yang dipakai oleh seorang pendidik dalam menyampaikan bahan pelajaran sehingga bisa diterima oleh siswa dan juga tercapainya tujuan yang diinginkan. Berdasarkan pendapat di atas, dapat disimpulkan bahwa metode merupakan cara yang digunakan dalam penyampaian materi pelajaran sehingga bisa diterima oleh siswa untuk mencapai tujuan kurikulum dan hasil yang optimal. Menurut Tony Buzan 2007:2, mind map adalah alternatif pemikiran keseluruhan otak terhadap pemikiran linear. Mind map menggapai ke segala arah dan menangkap berbagai pikiran dari segala sudut. Mind map mengembangkan cara berfikir divergen dan berpikir kreatif. Sementara itu, mind map yang sering kita sebut dengan peta konsep adalah alat berpikir organisasional yang sangat hebat dan juga merupakan cara termudah untuk menempatkan informasi ke dalam otak dan mengambil informasi itu ketika dibutuhkan Tony Buzan, 2008: 4. Menurut Tony Buzan, mind map dapat membantu kita untuk banyak hal seperti: merencanakan, berkomunikasi, menjadi lebih kreatif, menyelesaikan masalah, memusatkan perhatian, menyusun dan menjelaskan pikiran-pikiran, mengingat dengan baik, belajar lebih cepat dan efisien serta melatih gambar keseluruhan. Dari pendapat di atas, dapat disimpulkan bahwa metode mind map adalah cara yang digunakan dalam penyampaian materi pembelajaran yang 37 berguna untuk mempermudah siswa memahami materi sehingga dapat mengembangkan kemampuan berpikir kreatif yang dimilikinya, dan menjadikan belajar menjadi lebih cepat dan efisien.

2. Kelebihan Mind Map

De Porter Bobbi, dkk 2007:172 mengungkapkan manfaat mind map antara lain : 1 fleksibel, mind map dapat dengan mudah menambahkannya di tempat yang sesuai dalam peta pikiran tanpa harus kebingungan, 2 dapat memusatkan perhatian, tidak perlu berpikir untuk menangkap setiap kata yang dibicarakan, 3 meningkatkan pemahaman, ketika membaca suatu tulisan atau laporan teknik, peta pikiran akan meningkatkan pemahaman dan memberikan catatan tinjauan ulang yang sangat berarti, 4 menyenangkan, imajinasi dan kreativitas tidak terbatas dan hal itu dapat menjadi pembuatan dan peninjauan ulang catatan lebih menyenangkan. Sedangkan menurut Michael Michalko Tony Buzan, 2010:6-7 mengungkapkan kelebihan mind map sebagai berikut: 1 mengaktifkan seluruh otak, 2 memungkinkan akal dari kekusutan mental, 3 membantu menunjukkan hubungan antara bagian-bagian informasi yang saling terpisah, 4 memberikan gambaran yang jelas pada keseluruhan dan perincian, 5 memungkinkan dalam pengelompokan konsep dan membantu dalam membandingkannya, dan 6 mensyaratkan untuk memusatkan perhatian pada pokok bahasan yang membantu mengalihkan informasi dari ingatan jangka pendek ke jangka panjang. Dari kelebihan-kelebihan di atas, maka mind map cocok diterapkan dalam pembelajaran IPS. Hal ini dikarenakan mind map mampu