141
SIKLUS I PERTEMUAN 2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP Nama Sekolah
: SD Negeri Jeruksari Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Sosial IPS KelasSemester
: V 2 Alokasi Waktu
: 2 x 35 menit A.
Standar Kompetensi
2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam
mempersiapkan dan mempertahankan kemerdekaan Indonesia.
B. Kompetensi Dasar
2.4 Menghargai perjuangan
para tokoh
dalam mempertahankan
kemerdekaan.
C. Indikator
3. Menceritakan peristiwa Agresi Militer Belanda
D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru dan memperhatikan cara
membuat mind map yang baik, siswa dapat membuat mind map peristiwa Agresi Militer Belanda dengan benar.
Karakter siswa yang diharapkan:
Disiplin, Rasa hormat dan perhatian, Tekun, Jujur, dan Ketelitian
E. Materi Ajar
Perjuangan mempertahankan kemerdekaan
F. Metode Pembelajaran
Mind map, Ceramah, Tanya Jawab, dan Penugasan
142
G. Langkah-langkah Kegiatan
Kegiatan Langkah-langkah
Alokasi Waktu
Pendahuluan 1.
Guru mengucapkan salam dan mengajak siswa berdoa.
2. Guru mempresensi kehadiran siswa
3. Guru
memberikan apersepsi
dengan mengajukan
beberapa pertanyaan
yang berhubungan dengan materi yang akan dibahas.
5 menit
Inti 4.
Siswa mendengarkan penjelasan dari guru secara singkat mengenai peristiwa Agresi
Militer Belanda.
5. Siswa membaca kembali sekilas materi yang
dijelaskan guru pada saat awal kegiatan pembelajaran.
6. Siswa dan guru melakukan tanya jawab materi
secara garis besar.
7. Setiap siswa menganalisis materi yang akan
dibuat mind map.
8. Siswa dibimbing, dimotivasi, dan diawasi guru
selama membuat mind map materi.
9. Siswa mempresentasikan hasil mind map untuk
mendapat tanggapan dan masukan dari siswa lain.
10. Siswa dan guru menyamakan persepsi dari hasil
presentasi dan tanggapan siswa.
11. Guru mereview materi dan kegiatan
pembelajaran yang dilaksanakan secara garis besar menggunakan bantuan mind map.
12. Siswa diberi penguatan dan motivasi agar lebih
kreatif membuat mind map materi pelajaran.
50 menit
Penutup 13.
Siswa bersama guru menyimpulkan materi yang sudah dipelajari.
14. Guru memotivasi siswa untuk mempelajari
kembali materi yang telah diberikan. 15.
Guru menutup pembelajaran dengan doa dan
salam.
15 menit
H. Media dan Sumber Belajar
