E. Tujuan Penelitian
1. Tujuan Umum
Berdasarkan masalah yang telah dirumuskan diatas, maka penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah latar belakang guru mempengaruhi
kemampuan guru dalam mengimplementasikan Permendikbud Nomor 23 Tahun 2016 tentang Standar Penilaian berdasarkan Kurikulum 2013 edisi
revisi. 2.
Tujuan Khusus Tujuan khusus penelitian ini untuk mengetahui apakah:
a. Pengalaman mengajar guru mempunyai pengaruh positif terhadap
kemampuan guru dalam mengimplementasikan Permendikbud Nomor 23 Tahun 2016 tentang Standar Penilaian berdasarkan Kurikulum 2013
edisi revisi. b.
Tingkat pendidikan guru mempunyai pengaruh positif terhadap kemampuan guru dalam mengimplementasikan Permendikbud Nomor
23 Tahun 2016 tentang Standar Penilaian berdasarkan Kurikulum 2013 edisi revisi.
c. Kesibukan guru di dalam kegiatan sekolah mempunyai pengaruh
positif terhadap kemampuan guru dalam mengimplementasikan Permendikbud Nomor 23 Tahun 2016 tentang Standar Penilaian
berdasarkan Kurikulum 2013 edisi revisi. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
F. Manfaat Penelitian
1. Bagi Kementerian Pendidikan dan Budaya
a. Dapat mengetahui bagaimana implementasi kurikulum 2013 revisi
dilapangan, supaya dapat menjadi bahan kajian lebih serius tentang kurikulum yang baru ini,
b. Mampu memberikan perbandingan dan tambahan wacana dalam
pendidikan terutama untuk mendukung gerakan peningkatan mutu pendidikan dan sebagai pertimbangan dalam memperbaiki kurikulum,
c. Mengkaji kembali seberapa siap sekolah-sekolah di Kota Yogyakarta
dalam menerapkan Kurikulum 2013. 2.
Bagi dinas pendidikan, pemuda dan olah raga a.
Membangun kembali pemahaman tentang penerapan penilaian pembelajaran berdasarkan Permendikbud Nomor 23 Tahun 2016
berdasarkan Kurikulum 2013 edisi revisi terhadap guru-guru, b.
Membantu ketercapainnya tujuan di terapkannya Kurikulum 2013 edisi revisi.
3. Bagi perguruan tinggi
Untuk menambah wawasan dan pengetahuan pembaca di perpustakaan tentang pemahaman implementasi Kurikulum 2013 edisi
revisi. 4.
Bagi sekolah a.
Membangun kembali pemahaman tentang penerapan Kurikulum 2013 edisi revisi dalam standar penilaian didalam kelas.
b. Kurikulum dijadikan sebagai alat untuk mencapai suatu tujuan
pendidikan, baik itu dalam tujuan nasional, institusional, kurikuler, maupun dalam tujuan instruksional. Dengan adanya suatu kurikulum
maka tujuan-tujuan pendidikan yang diinginkan oleh sekolah tertentu dapat tercapai,
c. Mendorong para guru, kepala sekolah, dan pihak manajemen sekolah
untuk semakin meningkatkan kreativitasnya dalam penyelenggaraan program-program kegiatan di Kurikulum 2013 edisi revisi,
d. Sebagai bahan pertimbangan sekolah untuk mengadakan pelatihan-
pelatihan untuk guru-guru yang kurang berpengalaman dan yang tingkat pendidikannya masih standar
5. Bagi guru
Dapat memberi masukan bagi guru mengenai arti pentingnya memiliki komitmen dalam mengembangkan diri, menambah pengetahuan
keterampilan dan pengalaman dalam mengikuti pelatihan kurikulum baru guna membantu guru dalam mengimplementasikan standar penilaian
pembelajaran di Kurikulum 2013 edisi revisi. 6.
Bagi peneliti Dapat memberi pengetahuan dan wawasan yang lebih mengenai
Kurikulum 2013 edisi revisi dan semakin mampu memahaminya serta diharapkan dapat menerapkannya dengan sebaik-baiknya dalam praktek
nyata di lapangan. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
12
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS
Kategori