Penggunaan Media IPA pada Indikator Pengetahuan Guru terhadap Media
114
4.3.2.6 Penggunaan Media IPA pada Indikator Relevansi Penggunaan Media terhadap Tujuan Pembelajaran
Indikator relevansi penggunaan media IPA terhadap tujuan pembelajaran IPA, sebanyak 18 responden atau 100 dari total responden tingkat penggunaan
media khususnya relevansi media dengan tujuan pembelajaran adalah sedang. Hal ini dikarenakan ke-18 responden jarang menggunakan media dalam proses
pembelajaran IPA yang berimplikasi pula pada jarangnya menyiapkan media sebelum pembelajaran IPA. Oleh karena itu, tidak memperhatikan relevansi media
dengan tujuan pembelajaran IPA.
4.3.2.7 Penggunaan Media pada Indikator Relevansi Penggunaan Media terhadap Materi Pembelajaran
Indikator relevansi penggunaan media IPA terhadap materi pembelajaran IPA, sebanyak 18 responden atau 100 dari total responden tingkat relevansi
media dengan materi pembelajaran IPA adalah rendah. Hal ini dikarenakan sebagian besar guru tidak menggunakan media KIT dan alat optik pada semua
materi pembelajaran IPA yang menggunakan KIT dan alat-alat optik sebagai media. Selanjutnya, penggunaan model kerangka dan model tubuh manusia
dengan intensitas pengunaan jarang. Hanya bebrapa kali pertemuan yang menggunakan torso dan model tubuh manusia dalam satu tahun ajaran. Dari ke
enam jenis media, media globe dan poster yang paling sering digunakan. Hal ini menyebabkan relevansi penggunaan media dengan materi pembelajaran IPA
berada pada kategori rendah.