Sehingga para siswa akan semakin aktif dan memposisikan dirinya sebagai pelaku aktif dalam proses belajar-mengajar.
3 Belajar dengan pengertian akan lebih bermakna daripada dengan hafalan
4 Belajar merupakan proses yang kontinu 5 Belajar memerlukan kemauan yang kuat
6 Keberhasilan belajar ditentukan oleh banyak faktor. Faktor-faktor tersebut dibagi menjadi 2 faktor, yaitu faktor internal biologis,
kesehatan fisik, psikologis dan faktor eksternal lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, lingkungan masyarakat.
7 Belajar secara keseluruhan akan lebih berhasil daripada belajar secara terbagi-bagi
8 Proses belajar memerlukan metode yang tepat 9 Belajar memerlukan adanya kesesuaian atara guru dan murid
10 Belajar memerlukan kemampuan dalam menangkap intisari
c. Jenis-Jenis Belajar
Pada dunia
pendidikan dikenal
beragam jenis
belajar. Keanekaragaman ini muncul sejalan dengan kebutuhan manusia yang juga
bermacam-macam. Jenis-jenis belajar meliputi
9
: 1 Belajar abstrak, belajar dengan menggunakan cara berpikir abstrak
guna dapat memecahkan masalah yang tidak nyata. 2 Belajar keterampilan, belajar dengan gerakan-gerakan motorik yang
berhubungan dengan otot berguna untuk menguasai keterampilan jasmaniah tertentu.
3 Belajar sosial, belajar memahami berbagai masalah serta teknik pemecahannya bertujuan untuk dapat menguasai pemahaman dan
kecakapan dalam memecahkan masalah-masalah keluarga.
9
Muhibbin Syah, Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru, Bandung: PT. Remaja Rosda Karya, 2002, cet. 7, h.122-124
4 Belajar pemecahan masalah, belajar berpikir sistematik, logis, teratur dan teliti dengan tujuan memperoleh kemampuan kognitif untuk dapat
menyelesaikan masalah secara rasional, lugas dan tuntas. 5 Belajar rasional, belajar menggunakan kemampuan berpikir logis dan
rasional guna memperoleh beragam kecakapan dalam menggunakan prinsip dan konsep.
6 Belajar kebiasaan, belajar merupakan proses pembentukan kebiasaan- kebiasaan baru dengan tujuan siswa memperoleh kebiasaan-kebiasaan
baru yang lebih positif. 7 Belajar apresiasi, belajar mempertimbangkan arti penting suatu objek
agar siswa dapat mengembangkan kecakapan ranah rasa yaitu mampu menghargai secara tepat terhadap nilai objek tertentu.
8 Belajar pengetahuan, belajar dengan melakukan penyelidikan mendalam terhadap objek tertentu agar siswa dapat memperoleh
informasi dan pemahaman terhadap pengetahuan tertentu yang rumit.
d. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Belajar
Secara global ada banyak faktor yang dapat mempengaruhi belajar siswa, yang dapat dikelompokkan menjadi 3 bagian utama yaitu
10
: 1 Faktor Internal dari dalam diri siswa, meliputi aspek fisiologis misal
keadaan mata dan telinga dan aspek psikologis inteligensi, 2 Faktor eksternal dari luar diri siswa, lingkungan sosial dan
lingkungan non sosial rumah, gedung sekolah, dsb., 3 Faktor pendekatan belajar, semakin mendalam cara belajar siswa maka
semakin baik hasilnya.
e. Adab-Adab Perserta Didik dalam Belajar Bersama Guru
Beberapa aturan adab yang harus murid taati untuk dapat menyerap pelajaran yang dipelajari disekolah antara lain:
11
10
Muhibbin Syah, Psikologi Belajar, Jakarta: PT. Logos Wacana Ilmu, 2002, cet. 3 h.130-141
