39
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Waktu dan Tempat Penelitian
Penelitian dilakukan di SMP Negeri 13 Tangerang Selatan, dimana SMP Negeri 13 Tangerang Selatan ini adalah salah satu lembaga pendidikan yang
terletak di wilayah kota Tangerang Selatan, tepatnya di jalan Beruang II Peladen Pondok Ranji Ciputat Timur, Tangerang Selatan. Penelitian di SMP Negeri 13
Tangerang Selatan telah dilakukan pada bulan Mei 2013.
B. Metode dan Desain Penelitian
Metode penelitian ini termasuk kedalam kelompok rancangan eksperimen semu Quasi Experiment Design,
yaitu metode penelitian yang dapat memberikan
kemungkinan sebanyak-banyaknya
bagi peneliti
untuk mengendalikan variabel dalam situasi yang ada. Kelompok uji coba eksperimen
dan kelompok pembanding kontrol tidak dipilih secara acak. Kedua kelompok sudah ada sebelumnya, dan tidak ada pengubahan perlakuan. Metode ini
mempunyai kelompok kontrol, tetapi tidak dapat berfungsi sepenuhnya untuk mengkontrol
variabel-variabel luar
yang mempengaruhi
pelaksanaan eksperimen.
1
. Pada penelitian ini yang menjadi variabel bebas adalah penggunaan media audiovisual, sedangkan variabel terikatnya adalah hasil belajar peserta
didik yang dipengaruhi oleh penggunaan media audiovisual. Adapun desain penelitian menggunakan Nonequivalent Control Group Design yaitu desain
eksperimen dengan melihat perbedaan pretest maupun posttest antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, adapun bagannya seperti tabel di bawah ini:
2
:
1
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan RD, Bandung: Alfabeta, 2010, cet. 8, h. 114.
2
Ibid., h. 116.
Tabel 3.1. Nonequivalent Control Group Design
Kelompok Pretest
Perlakuan Posttest
Eksperimen O
1
X O
2
Kontrol O
3
- O
4
Keterangan: O
1
= Pretest hasil belajar siswa pada kelas eksperimen O
2
= Posttest hasil belajar siswa pada kelas eksperimen O
3
= Pretest hasil belajar siswa pada kelas kontrol O
4
= Posttest hasil belajar siswa pada kelas kontrol X
= Pelaksanaan penggunaan media audiovisual Pada penelitian ini, digunakan dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas
kontrol, kemudian kedua kelompok ini diberikan tes awal pretest dengan soal yang sama untuk mengetahui kemampuan awal siswa. Kemudian dilakukan
pelaksanaan penggunaan media audio-visual untuk kelas eksperimen dan media power point untuk kelas kontrol dan terakhir siswa pada kelas eksperimen dan
kelas kontrol diberikan tes akhir posttest dengan menggunakan instrumen tes yang sama seperti pada tes awal pretest. Adapun langkah-langkah pengambilan
data dalam penelitian ini adalah sebagai berikut :
Kategori