1.6 Penegasan Istilah
Untuk mendapatkan pengertian yang sama tentang istilah-istilah dalam penelitian dan tidak menimbulkan interpretasi yang berbeda dari pembaca, maka
diperlukan penegasan istilah. Penegasan istilah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.
1.6.1 Analisis
Secara umum analisis adalah kajian yang dilaksanakan terhadap sebuah bahasa guna meneliti struktur bahasa tersebut secara mendalam. Menurut KBBI
menyebutkan bahwa analisis adalah penguraian suatu pokok atas berbagai bagiannya dan penelaahan bagian itu sendiri serta hubungan antara bagian untuk
memperoleh pengertian yang tepat dan pemahaman dalam arti keseluruhan. Analisis dalam penelitian ini yang dimaksud adalah penguraian kemampuan
komunikasi matematis siswa kelas VIII ditinjau dari gaya belajar dengan model pembelajaran resource based learning, sehingga nantinya diperoleh gambaran yang
tepat dan sesuai.
1.6.2 Kemampuan Komunikasi Matematis
Menurut NCTM 2000: 60, kemampuan komunikasi matematis merupakan kemampuan siswa dalam menggunakan matematika sebagai alat komunikasi
bahasa matematika, dan kemampuan siswa dalam mengkomunikasikan matematika yang dipelajarinya sebagai isi pesan yang harus disampaikan.
Kemampuan komunikasi merupakan salah satu syarat yang membantu proses penyusunan pikiran dalam menghubungkan gagasan-gagasan, sehingga orang lain
dapat mengerti tentang pikiran tersebut.
1.6.3 Gaya Belajar
Menurut De Porter Hernacki 2015: 110, gaya belajar adalah cara seseorang dalam menerima, menyerap dan memproses informasi. Cara belajar yang
dimaksud adalah cara termudah yang dimiliki oleh setiap siswa dalam menyerap, mengatur dan mengolah informasi yang diterima. Gaya belajar dalam penelitian ini
adalah gaya belajar visual, auditorial, dan kinestetik atau yang sering dikenal dengan gaya belajar tipe V-A-K.
1.6.4 Model Pembelajaran Resource Based Learning
Model pembelajaran resource based learning atau pembelajaran berbasis sumber mencakup berbagai cara dan sarana dimana siswa dapat belajar dari
berbagai cara mulai dari mendapat bantuan dari guru hingga belajar secara mandiri. Menurut Fathurrohman 2015: 143, resource based learning merupakan suatu
sistem belajar yang berorientasi pada siswa yang menggunakan aneka sumber dalam proses pembelajarannya.
1.6.5 Ketuntasan