Bagian awal Bagian inti Bagian akhir

1.7.1 Bagian awal

Pada bagian ini memuat beberapa halaman terdiri dari halaman judul, halaman persetujuan pembimbing, halaman pengesahan, halaman pernyataan keaslian skripsi, halaman motto dan persembahan, kata pengantar, abstrak, daftar isi dan daftar lampiran.

1.7.2 Bagian inti

Pada bagian inti terdiri dari lima bab, adapun kelima bab tersebut adalah sebagai berikut. 1 Bab I: Pendahuluan Bagian pendahuluan dalam skripsi ini berisi latar belakang masalah, rumusan masalah, pembatasan masalah, tujuan dan manfaat penelitian, penegasan istilah, serta sistematika penulisan skripsi. 2 Bab II: Landasan Teori dan Hipotesis Bagian ini berisi tentang landasan teori, memuat teori-teori yang mendukung penelitian sebagai acuan untuk mengajukan hipotesis. Dalam bab ini dituliskan pula kerangka berpikir dan hipotesis penelitian. 3 Bab III: Metode Penelitian Bagian metode penelitian berisi tentang metode penentuan obyek penelitian, metode pengumpulan data, analisis instrumen penelitian, analisis data awal dan analisis data akhir. 4 Bab IV: Pembahasan Bagian ini berisi tentang hasil penelitian dan pembahasan penelitian. 5 Bab V: Simpulan dan Saran Bagian ini berisi tentang kesimpulan dan saran-saran.

1.7.3 Bagian akhir

Pada bagian akhir berisi daftar pustaka dan lampiran-lampiran. 12

BAB 2 LANDASAN TEORI DAN HIPOTESIS

2.1 Landasan Teori

2.1.1 Belajar

Belajar merupakan proses penting bagi perubahan perilaku manusia dan mencakup segala sesuatu yang dipikirkan dan dikerjakan. Para ahli psikologi mendefinisikan konsep tentang belajar. Belajar merupakan proses dimana suatu organisme mengubah perilakunya karena hasil dari pengalaman Gagne dan Berliner dalam Anni 2007: 2. Belajar merupakan perubahan relatif permanen yang terjadi karena hasil dari praktik atau pengalaman Morganet .al. dalam Anni 2007: 2. Belajar merupakan perubahan individu yang disebabkan oleh pengalaman Slavin dalam Anni 2007: 2. Belajar merupakan perubahan disposisi atau kecakapan manusia, yang berlangsung selama periode waktu tertentu, dan perubahan perilaku itu tidak berasal dari proses pertumbuhan Gagne dalam Anni 2007: 2. Dari pengertian-pengertian tersebut, dapat disimpulkan bahwa konsep tentang belajar mengandung tiga unsur utama sebagai berikut. a Belajar berkaitan dengan perubahan perilaku. b Perubahan itu terjadi karena didahului oleh proses pengalaman. c Perubahan perilaku karena belajar bersifat relatif permanen.