1.4.3 Bagi peneliti sendiri, manfaat penelitian ini yaitu untuk mengetahui
bagaimana pengetahuan generasi muda di Tegal mengenai budayanya, di samping peneliti juga dapat melihat potensi siswa dalam dunia seni rupa.
Peneliti dapat melihat seberapa besar antusias siswa terhadap pembelajaran seni rupa serta melihat potensi yang dimiliki siswa SMP
Negeri 5 Adiwerna dalam bidang seni rupa.
8
BAB 2 LANDASAN TEORI
2.1 Pembelajaran
Pembelajaran menurut Briggs Ani, dkk, 2004 adalah seperangkat events peristiwa yang mempengaruhi peserta didik sedemikian rupa sehingga peserta
didik itu memperoleh kemudahan. Sedangkan pendapat lain mengatakan bahwa pembelajaran adalah suatu kegiatan yang berupaya membelajarkan siswa secara
terintregasi dengan memperhitungkan faktor lingkungan belajar, karakteristik siswa, karakteristik bidang studi serta berbagai strategi pembelajaran, baik
penyampaian, pengelolaan, maupun pengorganisasian pembelajaran Hamzah dalam Rudyanto, 2011.
Martono 2009, menyebutkan: “Konsep dasar pembelajaran pada dasarnya adalah satu
rangkaian dengan konsep belajar dan mengajar. Menurut aliran behaviorisme Skinner 1974 Learnring is a change in behavior, kata
kunci dalam difinisi ini belajar adalah perubahan tingkah laku. Menurut Robet Gagne 1977 aliran kognitif, Learning is a change in human
disposition or capability, which persist over a period of time, and which is not simply ascribable to procces of growth. Kata kunci dari
definisi Gagne, belajar adalah suatu perubahan watak atau kemampuan manusia yang berlangsung selama jangka waktu dan tidak sekedar
menganggapnya proses pertumbuhan
”
Mengajar atau mendidik bukan hanya sebatas melatih dan memberikan pengetahuan terhadap anak, tetapi juga membina dan membimbing watak serta
perilaku anak agar mengenal dan menghargai nilai-nilai kehidupan. Sedangkan
