P a g e | 149
Modul Pendidikan Latihan Profesi Guru PSG Rayon 1 24 Universitas Negeri Makassar
F. Analisis Data
Data hasil belajar siswa akan dianalisis dengan statistik deskriptif, seperti rata-rata dan persentase. Peningkatan hasil belajar akan dilihat dari kecenderungan kenaikan skor rata-rata dari
siklus ke siklus. Data dari lembar observasi dan pedoman wawancara akan dianalisis secara kualitatif, kemudian dilihat juga kecenderungannya dari siklus ke siklus.
G. Kolaborasi
Kolaborator penelitian adalah teman sejawat, semata pelajaran, di SMP X Jakarta. Proses kolaborasi dilakukan pada saat penulisan proposal penelitian dan pengembangan perangkat-perangkat
pembelajaran. Pada saat-saat tertentu, kolaborator ikut masuk kelas untuk membantu mengamati pelaksanaan pembelajaran dengan model pembelajaran terpadu, sebagai variable bebas atau
tindakan dalam PTK, dan pada akhir pembelajaran diadakan diskusi singkat. Pada akhir minggu pertemuan kolaborasi kembali dilakukan untuk menganalisis keberhasilan dan kegagalan penelitian
dalam satu minggu, dan merencanakan tindakan untuk minggu berikutnya.
H. Jadual Penelitian
Tabel 4.9. Jadual Penelitian
No Kegiatan
Minggu ke 1 2
3 4 5
6 7 8 9 10 11
1 Persiapan a. Menyusun RPP
b. Membuat perangkat pembelajaran
c. Membuat media d. Menyusun jadual
e. Menyusun instrumen 2 Pelaksanaan
a. Melaksanakan Siklus 1 b. Membuat Laporan Siklus 1
c. Melaksanakan Siklus 2 d. Membuat Laporan Siklus 2
e. Melaksanakan Siklus 3 f. Membuat Laporan Siklus 3
3 Pelaporan a. Membuat Laporan
Gabungan Siklus 1, 2, dan 3 b. Membuat Makalah
Seminar c. Seminar Hasil Penelitian
d. Merevisi Laporan Berdasarkan Hasil Seminar
e. Menulis Artikle Jurnal f. Mengirimkan Artikel ke
Pengelola Jurnal Berbeda dengan penelitian formal, pada penelitian tindakan kelas laporannya sebaiknya
dibuat secara bertahap, per siklus. Maksudnya agar hal-hal yang bersifat kualitatif tidak terlupakan; dengan demikian laporan akan bersifat lebih holistik, melihat berbagai aspek pembelajaran.
Pembuatan laporan secara bertahap juga akan membuat pekerjaan terasa lebih ringan. Laporan akhir sifatnya lebih berupa kompilasi dari laporan per siklus.
Bagian terakhir dari Bab 3 adalah
daftar pustaka
. Semua referensi yang ada dalam proposal harus didukung dengan daftar pustaka. Daftar pustaka hendaknya bersifat asli dan baru. Asli artinya
diambil dari penulisnya secara langsung; baru artinya tahun penerbitan sedapat mungkin 10 tahun terakhir. Satu atau dua yang usianya lebih dari 10 tahun masih dapat diterima. Anda bebas memilih
cara penulisan daftar pustaka asalkan konsisten. Berikut ini adalah contohnya.
3. Latihan 1. Berdasarkan masalah yang Anda temukan dalam proses pembelajaran yang selama ini terjadi,
cobalah Anda membuat outline proposal mulai dari pendahuluan sampai dengan metodologi penelitian.
2. Buatlah instrumen penelitian tindakan kelas sesuai kebutuhan penelitian Anda.
PSG Rayon 1 24 Universitas Negeri Makassar
P a g e | 150
Modul Pendidikan Latihan Profesi Guru PSG Rayon 1 24 Universitas Negeri Makassar
D. Penyusunan Laporan Penelitian Tindakan Kelas 1. Uraian Materi
Kategori