Kegiatan Inti Pelaksanaan Pembelajaran
untuk membuat kelompok dan tiap-tiap kelompok ditunjuk perwakilan untuk membacakan hasil diskusi kelompok. Dalam
diskusi ini terjalin komunikasi yang baik antara siswa dengan siswa.
Setelah itu, guru fiqih memerintahkan kepada siswa untuk kembali ketempat duduk masing-masing. Lalu guru memberikan
penjelasan secara singkat kepada siswa. Dalam menjelaskan materi guru fiqih lebih sering menjelaskan materi dengan posisi tetap
duduk pada kursi guru, sehingga terkadang siswa yang duduk dibelakang kurang terkontrol.
Dalam aspek penggunaan metode sudah baik karena menggabungkan beberapa metode sehingga tidak monoton dan
pada aspek media pembelajaran guru Fiqih sudah cukup baik, media yang digunakan tidak monoton dan disesuaikan dengan
materi yang akan disampaikan agar siswa tidak merasa jenuh, seperti menggunakan video coment sehingga dapat membangkitkan
semangat siswa dalam belajar. Hal ini dapat dilihat dari antusiasnya siswa dalam memperhatikan video yang diputar serta hasil
kesimpulan yang siswa buat setelah menonton video tersebut. Hal ini sejalan dengan pemaparan siswa Annisa kelas IX bahwa
“belajarnya tidak membosankan. Abi tidak hanya ceramah saja tapi kita membuat kelompok, tanya jawab. Media yang digunakan
sangat membantu kak, seperti power point sama video sehingga belajarnya lebih asyik dan semangat lagi
”.
18
Dapat disimpulkan bahwa proses pembelajaran dapat berjalan secara efektif dan efisien.