TUJUAN PEMBELAJARAN : MATERI PEMBELAJARAN :

63 BAB V PENUTUP

A. Simpulan

Berdasarkan pembahasan terhadap novel Pulang karya Leila S. Chudori, maka dapat disimpulkan sebagai berikut. 1. Nilai sejarah dalam novel Pulang karya Leila S. Chudori ini terdiri dari pergerakan Partai Komunis Indonesia dan perkembangannya di sekitar tahun 1960-an, tragedi September 1965 saat terjadinya penculikan dan pembunuhan terhadap beberapa jenderal Angkatan Darat oleh PKI, situasi pemerintahan setelah tragedi September 1965 yakni banyaknya penculikan dan pengeksekusian terhadap pihak-pihak yang terlibat dengan gerakan Partai Komunis Indonesia, terbitnya Surat Perintah Sebelas Maret, kondisi eks tahanan politik yang berada di luar negeri yakni sulit untuk mendapatkan akses pulang ke tanah air, masa pemerintahan Presiden Soeharto yakni pembangunan yang dilakukannya serta tindakan KKN yang menjadi catatan hitam dalam pemerintahannya, tragedi Mei 1998 dan runtuhnya rezim Soeharto, etnis Tionghoa yang menjadi korban kerusahan Mei 1998. 2. Penelitian mengenai nilai sejarah dalam novel Pulang ini dapat diimplikasikan terhadap pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP di SMA kelas XI semester 2. Standar Kompetensi yang sesuai yakni aspek mendengarkan dengan memahami pembacaan novel. Kompetensi Dasar yang sesuai yakni menemukan nilai-nilai dalam novel yang dibacakan. Kegiatan menganalisis nilai sejarah ini di samping menambah pengetahuan terhadap pengkajian novel, juga menambah pengetahuan siswa terhadap sejarah bangsa Indonesia yang pernah terjadi.

B. Saran

Pada bagian akhir penelitian ini penulis ingin menyampaikan beberapa saran sehubungan dengan penelitian yang telah dilakukan. Adapun saran-saran yang ingin penulis sampaikan adalah sebagai berikut: 1. Hasil penelitian ini tidak hanya dapat digunakan dalam pembelajaran sastra, tetapi juga dapat digunakan dalam pembelajaran menulis novel dari kondisi di sekitar siswa. Dikatakan demikian, karena ternyata pengalaman- pengalaman yang terdapat dalam novel Pulang Karya Leila S. Chudori mengandung banyak sejarah yang terjadi di Negara Kesatuan Republik Indonesia. Hal tersebut dapat dijadikan alasan untuk memasukan unsur- unsur pengalaman sebagai bahan pembelajaran menulis novel. Hal tersebut dilakukan agar siswa tidak mengalami kesulitan dalam menyampaikan ide, gagasan dan pengalamannya dalam bentuk bahasa tulis. 2. Peneliti menyarankan agar para peneliti-peneliti yang lain dapat mengungkapkan berbagai sejarah Indonesia melalui novel-novel yang berkembang seiring dengan perkembangan sejarah itu sendiri. 3. Untuk mengkaji pengalaman-pengalaman dalam karya sastra, khususnya novel dapat dilakukan melalui pengakajian unsur-unsur yang membangun karya sastra tersebut. 4. Guru hendaknya mengkaji pengalaman-pengalaman yang terdapat dalam karya sastra sebagai acuan ketika akan menentukan bahan pembelajaran apresiasi sastra. Sebagian besar pengkajian hanya dilakukan pada struktur dan gaya bahasa suatu karya sastra, tidak mencakup pengalaman- pengalaman yang terdapat dalam karya sastra. 5. Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia semakin diminati oleh siswa karena memiliki banyak manfaat untuk menambah wawasan sosial, budaya, dan sejarah bangsa Indonesia.