baik dalam arti lebih baik, lengkap dan sistematis sehingga mudah diolah”. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu:
1. Angket Angket yang dipergunakan dalam bentuk angket tertutup,
yaitu angket yang telah dilengkapi dengan alternatif jawaban, sehingga responden tinggal memilih salah satu jawaban yang telah
disediakan. Instrumen angket ini digunakan untuk memperoleh data tentang Motivasi Belajar dan Lingkungan Keluarga. Agar diperoleh
data dari kedua variable bebas di atas maka dikembangkan instrumen yang merupakan pengembangan indikator-indikator dari
setiap variabel. Indikator ini dibuat berdasarkan deskripsi teori yang telah disusun. Penetapan skor instrument menggunakan
modifikasi skala Likert dengan empat alternatif jawaban. Responden hanya memberikan tanda centang
pada jawaban yang tersedia yang sesuai dengan keadaan dirinya.
Berikut alternatif jawaban untuk tiap butir beserta skor untuk pernyataan positif dan negatif:
Tabel 2. Skor Alternatif Jawaban Pertanyaan Positif
Pertanyaan Negatif Alternatif jawaban
Alternatif jawaban Sangat Setuju
4 Sangat Setuju
1 Setuju
3 Setuju
2 Kurang Setuju
2 Kurang Setuju
3 Tidak Setuju
1 Tidak Setuju
4
Berikut kisi-kisi instrumen untuk mengukur Motivasi Belajar dan Lingkungan Keluarga:
Tabel 3. Kisi-kisi Instrumen Motivasi Belajar Variabel
Indikator Butir
Jumlah Motivas
i Belajar 1. Tekun menghadapi
tugas.
2. Ulet menghadapi
kesulitan.
3. Menunjukkan minat
terhadap bermacam- macam masalah.
4. Mempunyai orientasi
ke masa depan.
5. Lebih senang bekerja
mandiri.
6. Cepat bosan pada
tugas-tugas yang rutin.
7. Dapat mempertahankan
pendapatnya.
8. Tidak pernah mudah
melepaskan hal yang sudah diyakini.
9. Senang mencari dan
memecahkan masalah soal-soal.
1, 4, 5, 21 3, 13, 15
9, 11, 23, 24
2, 6, 12 14, 20
7, 16 17, 18
8, 22
10, 19, 25 4
3 3
3 2
2 2
3
3
jumlah 25
Pernyataan Negatif. Nana Listiana 2013 dengan modifikasi Tabel 4. Kisi-kisi Instrumen Lingkungan Keluarga
Variabel Indikator
Butir Jumlah
Lingkunga n Keluarga
1. Suasana rumah 2. Kondisi Ekonomi
3. Cara orang tua
melatih anak 4. Sikap orang tua
kepada anak 5. Saling menghormati
antara orang tua dan anak
6. Mewujudkan kepercayaan
1, 9, 15, 19 4, 6, 13, 23
8, 10, 11, 14, 22, 24
2, 16, 20, 17
3, 7, 18, 21
5, 12, 25 4
4 6
4 4
3 jumlah
25 Pernyataan Negatif. Nana Listiana 2013 dengan modifikasi
2. Dokumentasi Metode yang digunakan untuk meneliti variabel terikat
Prestasi Belajar Akuntansi Keuangan adalah metode dokumentasi. Alat yang digunakan adalah data yang didokumentasi dari tempat
penelitian yaitu SMK Muhammadiyah Wonosari. Data itu berupa hasil UTS kelas X Akuntansi SMK Muhammadiyah Wonosari
semester gasal Tahun Ajaran 20162017.
H. Uji Coba Instrumen
Uji coba instrumen digunakan untuk mengetahui validitas dan reliabilitas instrumen. Dalam penelitian ini memakai uji terpakai yaitu
pengambilan data hanya dilakukan satu kali, hal ini sesuai dengan pendapat Suharsimi 2010; 162 yang mengatakan pengambilan data
terhadap subjek uji coba hanya dilakukan sebanyak satu kali. Uji coba instrumen dilakukan pada murid SMK Muhammadiyah Wonosari Kelas
X Akuntansi 1 sebanyak 34 siswa yang diambil secara acak. Uji coba instrumen ini menggunakan:
1. Uji Validitas Instrumen “Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat-
tingkat kevalidan atau kesahihan suatu instrumen” Suharsimi Arikunto, 2010: 211. Suatu instrumen dikatakan valid apabila
mampu mengukur dan mengungkapkan data dari variabel yang diteliti. Untuk mengukur validitas suatu instrumen digunakan
rumus Korelasi Product Moment, yaitu:
