Mohamad dalam buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, merumuskan bahwa Kurikulum 2013 adalah kurikulum berbasis kompetensi yang dirancang untuk
mengantisipasikebutuhan kompetensi Abad 21. Pada abad ini, sebagaimana dapat kita bersama saksikan, kemampuankreativitas dan komunikasi akan menjadi sangat
penting. Sejalan dengan itu, rumusan kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang dipergunakan dalam Kurikulum 2013 mengedepankan pentingnya
kreativitas dan komunikasi.
a. Rasional dan elemen perubahan Kurikulum SD 2013
Permendikbud kurikulum 2013 merumuskan rasional dan elemen perubahan kurikulum SD 2013 sebagai berikut;
1 Rasional Kurikulum 2013
a Tantangan internal
1 Tuntutan pendidikan yang mengacu kepada 8 standar Nasional Pendidikan yang
meliputi Standar Pengelolahan, Standar Biaya, Standar Sarana prsarana, Standar Pendidikan dan Tenaga Kependidikan, Standar Isi, Standar Proses, Standar
Penialaian, dan Standar Kompetensi Lulusan. 2
Tantangan internal lainnya terkait dengan faktor perkembangan penduduk Indonesia dilihat dari pertumbuhan penduduk usia produktif.
b Tantangan Eksternal
Tantangan Masa Depan 1
Globalisasi: WTO, ASEAN Community, APEC, CAFTA
2 Masalah lingkungan hidup.
3 Kemajuan teknologi informasi.
4 Konvergensi ilmu dan teknologi.
5 Ekonomi berbasis pengetahuan.
6 Kebangkitan industri kreatif dan budaya.
7 Pergeseran kekuatan ekonomi dunia.
8 Pengaruh dan imbas teknosains.
9 Mutu, investasi dan transformasi pada sektor pendidikan.
10 Materi TIMSS dan PISA.
Kompetensi Masa Depan 1
Kemampuan berkomunikasi. 2
Kemampuan berpikir jernih dan kritis. 3
Kemampuan mempertimbangkan segi moral suatu permasalahan. 4
Kemampuan menjadi warga negara yang bertanggungjawab. 5
Kemampuan mencoba untuk mengerti dan toleran terhadap pandangan yang berbeda.
6 Kemampuan hidup dalam masyarakat yang mengglobal.
7 Memiliki minat luas dalam kehidupan.
8 Memiliki kesiapan untuk bekerja.
9 Memiliki kecerdasan sesuai dengan bakatminatnya.
10 Memiliki rasa tanggungjawab terhadap lingkungan.
c Pola pikir perumusan kurikulum
Tabel 2. Perumusan Kurikulum 2004, 2006, Dan Kurikulum 2013
No KBK 2004 KTSP 2006
Kurikulum 2013 1.
Standar Kompetensi Lulusan p diturunkan dari Standar Isi
Standar Kompetensi Lulusan
diturunkan dari kebutuhan
2. Standar Isi dirumuskan berdasarkan
Tujuan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Lulusan Mata
Kompetensi Lulusan melalui Pelajaran yang dirinci menjadi
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran
Standar Isi diturunkan dari Standar Kompetensi
Lulusan melalui Kompetensi Inti yang
bebas mata pelajaran
3. Pemisahan antara mata pelajaran
pembentuk sikap, pembentuk keterampilan, dan pembentuk
pengetahuan Semua mata pelajaran
harus berkontribusi terhadap pembentukan
sikap, keterampilan, dan pengetahuan
4. Kompetensi diturunkan dari mata
pelajaran Mata pelajaran diturunkan
dari kompetensi yang ingin
dicapai
5. Mata pelajaran lepas satu dengan yang
lain, seperti sekumpulan mata pelajaran terpisah
Semua mata pelajaran diikat oleh kompetensi inti
tiap kelas Semua mata pelajaran diikat oleh
kompetensi inti tiap kelas
Sumber: Modul Peraturan Mentri Pendidikan dan Kebudayaan Kurikulum 2013
b. Elemen perubahan kurikulum 2013
