46 membayar pajak, menjaga ketertiban dan keamanan masyarakat,
mampu menyesuaiakan diri dalam pergaulan sosial di masyarakat.
D. Penelitian Terdahulu
1. Hasil penelitian tentang “Penerimaan Diri pada Laki-laki Dewasa
Penyandang Disabilitas Fisik karena Kecelakaan ” oleh Arry Avrilya
Purnaningtyas 2013 ditemukan hasil bahwa subjek dalam menerima diri yang memiliki kondisi berbeda pasca kecelakaan ternyata lebih
dipengaruhi oleh situasi pribadi dimasa kecil. Masa kecil yang bahagia dan harmonis dalam keluarga telah menjadikan subjek sebagai pribadi
yang stabil sehingga ketika mengalami kecelakaan, subjek mempunyai modal internal yang kokoh untuk mendorongnya segera pulih dari
keguncangan pasca kecelakaan. 2.
Penelitian tentang “Penerimaan Diri pada Narapidana Wanita” oleh Fauziya Ardilla dan Ike Herdiana 2013 ditemukan hasil penerimaan diri
pada narapidana wanita bergantung pada faktor yang menjadi pendukung diri yang positif, dukungan keluarga terdekat yang diberikan secara
konsisten, adanya sikap menyenangkan dari lingkungan baru, kemampuan social skill yang baik.
3. Penelitian tentang “Penerimaan Diri Ibu yang Memiliki Anak Tunanetra”
oleh Levianti Melati 2013 ditemukan hasil penelitian bahwa ketiga subjek telah berada dalam kondisi penerimaan diri. Dengan menanamkan
harapan pada anak-anaknya dan mulai menjalani hari-hari dengan lebih bersemangat tanpa memungkiri ada perasaan negatif yang terkadang
47 masih sering muncul, ketiga subjek dapat menerima diri dengan baik.
Dalam proses penerimaan diri yang dilewati oleh ketiga subjek, terdapat banyak faktor yang mempengaruhi terjadinya penerimaan diri maupun
terhambatnya penerimaan diri. Faktor-faktor yang mempengaruhi proses berjalannya penerimaan diri tersebut seperti adanya pemahaman tentang
diri sendiri yang baik, adanya hal-hal realistik yang terpikirkan, tidak adanya hambatan dalam lingkungan, sikap-sikap anggota keluarga yang
menyenangkan, tidak adanya gangguan emosional yang berat, pengaruh keberhasilan yang dialami, identifikasi dengan orang yang memiliki
penerimaan diri yang baik, adanya perspektif diri yang luas, pola asuh dimasa kecil yang baik.
4. Penelitian tentang “Mindfulness and Self-Acceptance” oleh Carson dan
Langer 2006 berdasarkan artikel dari hasil penelitian ekplorasi teori kesadaran untuk diterapkan pada masalah penerimaan diri telah
ditemukan ada beberapa prinsip dasar teori kesadaran yang berlaku untuk penerimaan diri, yaitu: the importance of authenticity, the tyranny of
evaluation, the mindfulness of mistakes, the mindlessness of social comparison, the trap of rigid categories, and the choice of self
acceptance. Selain itu diambil kesimpulan bahwa penerimaan diri adalah keputusan sadar bahwa ketika individu mengambil tanggung jawab untuk
kehidupan diri sendiri dan menyadari bahwa memiliki kendali dalam menciptakan keputusan dalam pribadi. Ketika individu melihat dunia dan
48 diri sendiri dengan penuh kesadaran, individu mampu menerima diri apa
adanya. 5.
Hasil penelitian tentang “Gambaran Penerimaan Diri pada Penderita Psoriasis” oleh Aida Izzati dan Olivia Tjandra Waluya 2012 ditemukan
hasil bahwa sebagai penderita psoriasis dua dari tiga subjek pada penelitian ini memiliki penerimaan diri yang baik karena subjek dapat
menerima diri dengan baik, adanya dukungan dari keluarga, memiliki pemahaman diri yang baik, sadar akan kelebihan dan kekurangannya,
memiliki harapan yang optimis untuk sembuh, adanya kenangan akan keberhasilan, perspektif diri yang baik, konsep diri yang stabil.
Sedangkan satu subjek tidak dapat menerima diri dengan baik karena psoriasis yang diderita terjadi pada masa remaja, subjek sedang
memasuki masa kritis atau masa pencarian jati diri. Selain itu subjek tidak memahami diri dengan baik, tidak adanya kenangan akan
keberhasilan, adanya perubahan konsep diri membuat subjek sulit untuk menerima diri.
6. Hasil penelitian tentang “Meningkatkan Penerimaan Diri Self
Acceptance Siswa Kelas VIII Melalui Konseling Realita di SMP Negeri 1 Bantarbolang Kabupaten
Pemalang Tahun Ajaran 20122013” oleh Akbar Heriyadi 2013 diperoleh hasil bahwa self acceptance siswa
sebelum mendapat konseling individu realita termasuk rendah dengan prosentase 48. Setelah dilakukan konseling mengalami peningkatan
64 dengan demikian terjadi peningkatan sebesar 16 dalam hal
49 keyakinan menghadapi segala tantangan dalam menghadapi kehidupan,
menerima kekurangan yang ada pada diri, menerima kritik dan lebih merasa kehadirannya diterima oleh orang lain.
Dapat disimpulkan bahwa
konseling individu realita dapat meningkatkan self acceptance. E. Kerangka Berfikir
Individu yang lahir pada awal mula memiliki indra penglihatan dan dapat berfungsi secara normal dalam perjalanan kehidupan mengalami
gangguan penglihatan yang menyebabkan tidak berfungsinya indra penglihatan secara normal tentu mengakibatkan individu tersebut harus
melakukan penyesuaian. Terlebih lagi jika indra penglihatan mengalami buta total. Indra penglihatan merupakan salah satu indra yang penting dalam tubuh
manusia. Indra tersebut memiliki fungsi untuk melihat keadaan disekitar, selain itu membatu untuk mobilitas. Istilah umum yang digunakan untuk
kondisi individu yang mengalamai gangguan pada indra penglihatan adalah tunanetra. Berdasarkan tingkat gangguannya tunanetra dibagi menjadi buta
total dan yang masih mempunyai sisa penglihatan. Individu yang mengalami tunanetra total tentu memerlukan
penyesuaian diri dan penyesuaian sosial dengan kondisi yang dialami. Namun, sebelum melakukan penyesuaian diri dan penyesuaian sosial,
individu yang mengalamai tunanetra total harus bisa menerima dirinya. Menerima diri dengan keadaan masa lalu yang dapat melihat. Menerima diri
bahwa tidak dapat melihat lagi untuk selamanya. Menerima diri dengan
50 kualitas baik dan kualitas buruk dalam diri saat ini. Menerima diri secara
positif dengan keadaan yang tunanetra total. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan oleh Ryff dan Singer
2008: 20, teori rentang hidup menekankan pentingnya penerimaan diri, termasuk kehidupan seseorang dimasa lalu. Pembahasan teori rentang hidup
manusia menjelaskan tahap perkembangan dalam kehidupan manusia, dimulai dari masa pranatal, masa neonatal, masa bayi, masa awal kanak-
kanak, masa akhir kanak-kanak, masa puber, masa remaja, masa dewasa dini, masa dewasa madya, dan yang terakhir masa usia lanjut. Dari sekian banyak
masa dalam rentang hidup manusia terdapat masa dimana memerlukan banyak penyesuaian baik pribadi maupun sosial, yakni adalah masa dewasa
dini. Seperti yang disampaikan oleh Hurlock 2014: 246 masa dewasa dini merupakan periode penyesuaian diri terhadap pola-pola kehidupan baru dan
harapan-harapan sosial baru. Menurut Berk 2012: 4 bagi kebanyakan orang, masa dewasa awal melibatkan seperangkat tugas: meninggalkan rumah,
menyelesikan pendidikan, memulai kerja penuh-waktu, mandiri secara ekonomi, memiliki jalinan intim seksual dan emosional jangka panjang, dan
memulai sebuah keluarga. Masa inilah yang penuh dengan keputusan- keputusan penting yang bila dibandingkan dengan periode hidup lainnya
menawarkan potensi bagi kesempurnaan hidup. Mahasiswa sebagai individu yang masuk dalam masa dewasa dini
hendaknya sudah mampu menerima diri. Sesuai dengan yang disampaikan oleh Allport Feist dan Feist, 2008 : 329 individu yang dewasa menerima diri
51 apa adanya. Pada penjelasan Allport tersebut menerangkan bahwa individu
dapat dikatakan dewasa apabila sudah mampu menerima diri apa adanya, tidak ada sebuah kepalsuan dalam diri atau menutupi sesuatu hal yang ada
dalam diri. Menerima diri dengan segala kekurangan dan kelebihan yang dimiliki, menerima diri dengan kehidupan masa lalu. Dalam hal ini sebagai
seorang mahasiswa yang telah masuk pada usia dewasa dini harus mampu melaksanakan tugas-tugas perkembanga dengan segala hal penyesuaian diri
dan penyesuaian sosial yang ada. Semakin baik seorang individu dapat menerima diri semakin baik penyesuaian diri dan penyesuaian sosialnya
Hurlock, 2011: 257-258. Jadi penyesuaian diri dan penyesuaian sosial sebagai tugas perkembangan masa dewasa dini yang harus dihadapi oleh
mahasiswa adalah sebuah jalan yang mau atau tidak mau pasti akan dijalani. Jika dalam hal menerima diri mahasiswa sebagai individu yang berada pada
masa dewasa dini tidak mampu maka penyesuaian diri dan penyesuai sosial yang menjadi tugas perkembangan tentu akan mengalami hambatan.
Mahasiswa yang normal secara fisik, seluruh indra dapat berfungsi secara normal kadang masih mengalami hambatan untuk dapat menerima diri.
Terlebih jika mahasiswa tersebut adalah seorang tunanetra total seperti yang dialamai oleh AH, BP, dan GR. Sebagai penyandang tunanetra total, AH, BP,
dan GR tentu memiliki kekurangan dalam hal keberfungsian indra penglihatan yang tidak dapat berfungsi lagi.
Keadaan yang dialami oleh AH, BP, dan GR bukanlah sesuatu yang dapat diterima dengan mudah. Perjalanan hidup ketiga subjek yang dihadapi
52 memberikan berbagai pengalaman bagaimana cara untuk dapat menerima diri
dengan kekurangan dan kelebihan yang dimiliki. Tentu segala hal yang terjadi pada manusia semua datang dari Allah SWT. Menerima segala takdir yang
telah ditetapkan oleh Allah SWT bukan hal yang mudah tetapi bukan juga hal yang mustahil. Allah SWT memberikan manusia kekurangan dan kelebihan,
termasuk kepada AH, BP, dan GR. Seperti yang telah dijelaskan pada awal AH, BP, dan GR mengalami
tunanetra total banyak permasalahan yang di alami. Mulai permasalahan dengan diri sendiri, merasa berbeda dengan lingkungan, rendah diri, iri
kepada orang lain, tidak percaya diri, ingin pergi jauh dan tidak bertemu siapa-siapa lagi, hidupnya tidak diterima lingkungan, tidak berarti dalam
hidup, tidak berani untuk berjalan, sering di ledek oleh teman-teman, hanya bisa merepotkan orang lain, tidak ada gunanya untuk hidup, hingga sampai
berfikiran untuk mengakhiri hidup. Berbagai macam permasalahan yang ketiga subjek alami pada waktu
awal mengalami tunanetra total merupakan sebuah penjelasan bahwa sebenarnya ketiga subjek belum bisa menerima diri pada awal mengalami
ketunanetraan. Penerimaan diri yang baik tentunya akan mendorong AH, BP, dan GR untuk dapat berdamai dengan masalah yang ketiga subjek hadapi.
Apakah perdamaian itu sesaat atau selamanya? hanya ketiga subjek yang dapat menentukan. Bagaimana penerimaan diri ketiga subjek sekarang?
Apakah sudah dapat menerima diri dengan baik atau sebaliknya? atau
53 terkadang masih terpikir permasalahan yang pernah ketiga subjek alami dulu
saat awal mengalami ketunanetraan?
F. Pertanyaan Penelitian
Kategori