59
2.2.5 Foto Sebagai Media Pembelajaran
Dalam penelitian ini akan diuraikan tentang pengertian media foto persitiwa aktual, karakteristik media foto peristiwa aktual, cara memanfaatkan media foto
persitiwa aktual, dan kelebihan dan kelemahan media foto peristiwa aktual.
2.2.5.1 Pengertian Media Foto Peristiwa
Gambar foto merupakan salah satu media pembelajaran yang dikenal dalam
setiap kegiatan pembelajaran. Hal itu disebabkan kesederhanaannya tanpa
memerlukan perlengkapan. Media foto dapat digunakan untuk tujuan pengajaran individual maupun kelompok. Media foto merupakan media yang mudah
diperoleh dari berbagai sumber, misalnya surat kabar, majalah, brosur, dan buku. Gambar, lukisan, ilustrasi, dan foto yang diperoleh digunakan guru secara efektif
dalam kegiatan pembelajaran. Fotografi membantu membangkitkan minat peserta
didik pada proses pembelajaran Sudjana 2009:70.
Sejalan dengan pendapat yang dikemukakan Kustandi 2011:45 yang menjelaskan bahwa media foto adalah media pembelajaran yang sering
digunakan. Media ini merupakan bahasa yang umum, dapat dimengerti, dan dinikmati, oleh semua orang dimana-mana. Foto berfungsi untuk menyampaikan
pesan melalui gambar yang menyangkut indera penglihatan. Pesan yang disampaikan dituangkan dalam simbol-simbol komunikasi visual.
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia 2008:31 aktual adalah betul-betul ada terjadi, sedang menjadi pembicaraan orang banyak. Peristiwa adalah
60 kejadian hal, perkara, dan lain-lain, kejadian yang luar biasa Kridalaksana,
2005: 860 Dari pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa media foto peristiwa aktual
merupakan tiruan gambar dari kejadian yang luar biasa yang ada di sekitar kita yang benar-benar terjadi dan sedang menjadi pembicaraan orang banyak.
Bentuknya berupa foto yang didalamnya memuat informasi tentang kejadian yang sedang terjadi di suatu tempat, daerah atau suatu negara. Informasi yang berupa
foto tersebut dituangkan dalam bentuk tulisan.
2.2.5.2 Karakteristik Media Foto Peristiwa Aktual
Setiap guru hendaknya mengetahui media pengajaran mana yang dapat mencapai hasil paling baik dalam situasi pengajaran yang diharapkannya. Untuk
itu setiap guru harus mengenal secara tepat keuntungan serta kelemahan dan setiap media pengajaran yang akan dipergunakanya. Demikian pula halnya
dengan gambar fotografi ini memliki beberapa karakteristik tertentu, antara lain 1 gambar foto merupakan dua dimensi; 2 gambar foto merupakan gambar datar,
yang medium dan diam; 3 gambar foto merupakan gambar dan yang dapat memberi kesan gerak; 4 gambar foto merupakan gambar datar yang menekankan
gagasan pokok dan impresi; 5 gambar foto merupakan gambar datar yang memberi kesempatan untuk diamati rincianya secara individual; 6 gambar foto
merupakan gambar datar yang dapat melayani berbagai mata pelajaran.
61
2.2.5.3 Cara Memanfaatkan Media Foto Peristiwa Aktual
Kategori