71
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Penelitan
Penelitian ini dilakukan pada kelas X di SPMA H. Moenadi pada bidang studi matematika. Peneliti memilih sekolah tersebut karena sekolah ini merupakan
salah satu sekolah negeri yang mempunyai sarana dan prasarana yang menunjang untuk pengembangan media pembelajaran, akan tetapi tidak digunakan sarana dan
prasarana tersebut dengan optimal. Pembelajaran pada sekolah ini masih menggunakan media pembelajaran yang konvensional, sehingga dibutuhkan
sebuah model atau metode belajar yang bervariasi untuk meningkatkan kemampuan dari guru dan siswa itu sendiri.
4.1.1. Profil Sekolah
SPMA H. MOENADI terletak di jalan Di Penjaitan nomor 9 komplek Tarubudaya Ungaran Kabupaten Semarang Provinsi Jawa Tengah, berdiri sejak
tahun 1967 sampai sekarang nama SPMA H.MOENADI selalu berubah, dengan Surat Keputusan Gubernur KDH Tingkat I Jawa Tengah tanggal 22 Maret 1967
Nomor Pend.GA1967167 didirikan dengan nama SEKOLAH PERTANIAN MENENGAH ATAS SPMA DAERAH JAWA TENGAH, berlokasi di komplek
Tarubudaya Ungaran.Tahun 1983, melalui Keputusan Gubernur KDH Tingkat I Jawa Tengah Tanggal 8 Agustus 1983 Nomor 421.3491983, dirubah menjadi
72 SEKOLAH PERTANIAN MENENGAH ATAS SPMA H.MOENADI berlokasi
di Brebes, tahun 2001 kembali ke Tarubudaya Ungaran. Tahun 1997 memperoleh status DISAMAKAN sesuai dengan Surat
Keputusan Kepala Badan Pendidikan dan Latihan Pertanian tanggal 7 Juli 1997 Nomor 174KepDL.1201997. Sesuai dengan Surat Keputusan Kepala Badan
Pengembangan SDM Pertanian Nomor 35KptsSM 110k305 tanggal 24 Maret 2005, SPMA H.MOENADI memperoleh Peringkat Akreditasi Grade A.
Sesuai dengan Peraturan Gubernur Jawa Tengah Nomor 35 Tahun 2008 tentang Organisasi dan Tatakerja Unit Pelaksana Teknis pada Dinas Pertanian
Tanaman Pangan dan Hortikultura Provinsi Jawa Tengah,bahwa SPMA H.MOENADI, mempunyai tugas pokok melaksanakan Penyusunan rencana teknis
operasional pendidikan,pengajaran dan kesiswaan pendidikan menengah pertanian:
a. Pelaksanaan kebijaksanaan teknis operasional pendidikan, pengajaran, dan kesiswaan pendidikan menengah pertanian.
b. Pemantauan, evaluasi dan pelaporan bidang pendidikan menengah pertanian. c. Pengelolaan ketatausahaan.
d. Pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh Kepala Dinas sesuai dengan tugas dan fungsinya.
4.1.2. Visi SPMA H. Moenadi
SPMA H. Moenadi memiliki visi terwujudnya sekolah yang maju, mandiri dalam menunjang pembangunan pertanian.
73
4.1.3. Misi SPMA H. Moenadi
Berdasar pada visi tersebut, SPMA H. Moenadi memiliki misi: 1. Menyiapkan sumber daya manusia yang berkualitas
2. Menghasilkan tenaga teknisi menengah pertanian yang terampil profesional dan mandiri
4.1.4. Data Fisik SPMA H. Moenadi
Kategori