Pendekatan dan Metode Pembelajaran Media dan Sumber Belajar KegiatanLangkah-langkah Pembelajaran

E. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Saintific 2. Metode : ceramah, pengamatan, diskusi kelompok, tanya jawab

F. Media dan Sumber Belajar

1. Media: Power Point, gambar dan video tentang jamur 2. Alat: LaptopOHP, papan tulis, spidol 3. Sumber Pembelajaran: a Berbagai informasi buku, artikel, internet yang berkaitan dengan jamur b Irnaningtyas. Biologi Untuk SMA Kelas X. Jakarta: Erlangga. 2013. c Lembar Kerja Siswa

G. KegiatanLangkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan 1 Langkah Kegiatan Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Guru Siswa Kegiatan Awal  Mengucapkan salam dan berdoa  Melakukan absensi siswa  Menyampaikan tujuan pembelajaran  Apersepsi dengan memberikan pertanyaan “Apakah kalian pernah melihat jamur? Di mana biasanya kalian melihat jamur? Apa saja ciri-ciri jamur yang kalian ketahui?”  Menjawab salam dan berdoa  Menjawab absensi  Menyimak tujuan pembelajaran yang disampaikan  Menyimak dan menjawab pertanyaan yang diberikan sesuai dengan pengetahuan awal 10 menit Kegiatan Inti Mengamati  Menampilkan gambar jamur makroskopis beserta bagian- bagiannya  Memperhatikan gambar yang ditampilkan guru 15 menit Menanya  Memotivasi siswa untuk bertanya terkait yang ditampilkan  Menanyakan hal-hal seputar gambar yang ditampilkan ataupun hal lain yang berkaitan dengan jamur 15 menit Mengekplorasi  Mengelompokkan siswa menjadi 6 kelompok dengan  Berkumpul dengan kelompok masing- 40 menit masing-masing 5-6 orang tiap kelompok  Membagikan LKS kepada setiap kelompok untuk didiskusikan dan dikerjakan bersama  Meminta siswa untuk mengumpulkan informasi dari berbagai literatur seperti buku paket, internet, dan sumber lain yang relevan masing sesuai yang ditentukan oleh guru  Mencari dan mengumpulkan informasi yang berkaitan dengan tugas LKS dari berbagai literatur Mengasosiasi  Membimbing siswa dalam kegiatan diskusi untuk mengumpulkan informasi dari berbagai literatur untuk menjawab pertanyaan- pertanyaan yang terdapat pada LKS  Memastikan setiap anggota kelompok berkontribusi dalam mengerjakan LKS  Berdiskusi dengan teman-teman kelompok untuk mengerjakan LKS bersama 35 menit Mengkomunikasi  Meminta perwakilan tiap kelompok untuk menyampaikan hasil diskusi  Perwakilan kelompok menyampaikan hasil diskusi sedangkan siswa lain menyimak dan terlibat aktif dalam kegiatan tanya jawab 10 menit Kegiatan Akhir  Meminta perwakilan siswa untuk memberikan kesimpulan  Menutup pembelajaran dan mengucapkan salam  Memberikan kesimpulan berkaitan dengan pembelajaran yang telah dilaksanakan  Siswa menjawab salam 10 menit Pertemuan 2 Langkah Kegiatan Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Guru Siswa Kegiatan Awal  Mengucapkan salam dan berdoa  Melakukan absensi siswa  Menyampaikan tujuan pembelajaran  Apersepsi dengan memberikan pertanyaan “Apakah kalian pernah memakan jamur? Apakah semua jenis jamur dapat dimakan?” kemudian mengaitkannya dengan peranan jamur bagi kehidupan  Menjawab salam dan berdoa  Menjawab absensi  Menyimak tujuan pembelajaran yang disampaikan  Menyimak dan menjawab pertanyaan yang diberikan sesuai dengan pengetahuan awal 10 menit Kegiatan Inti Mengamati  Menampilkan video tentang peranan jamur bagi kehidupan  Memperhatikan video yang ditampilkan guru 15 menit Menanya  Memotivasi siswa untuk bertanya terkait video yang ditampilkan  Menanyakan hal-hal seputar video yang ditampilkan ataupun hal lain yang berkaitan dengan jamur 15 menit Mengekplorasi  Meminta siswa berkumpul dengan kelompok yang sudah dibuat pada pertemuan sebelumnya  Membagikan LKS kepada setiap kelompok untuk didiskusikan dan dikerjakan bersama  Meminta siswa untuk mengumpulkan informasi dari berbagai literatur seperti buku paket, internet, dan sumber lain yang relevan  Berkumpul dengan kelompok masing- masing sesuai yang ditentukan oleh guru  Mencari dan mengumpulkan informasi yang berkaitan dengan tugas LKS dari berbagai literatur 40 menit Mengasosiasi  Membimbing siswa dalam kegiatan diskusi untuk mengumpulkan informasi dari berbagai literatur untuk menjawab pertanyaan- pertanyaan yang terdapat pada LKS  Memastikan setiap anggota kelompok kontribusi dalam mengerjakan LKS  Berdiskusi dengan teman-teman kelompok untuk mengerjakan LKS bersama 35 menit Mengkomunikasi  Meminta perwakilan tiap kelompok untuk menyampaikan hasil diskusi  Perwakilan kelompok menyampaikan hasil diskusi sedangkan siswa lain menyimak dan terlibat aktif dalam kegiatan tanya jawab 10 menit Kegiatan Akhir  Meminta perwakilan siswa untuk memberikan kesimpulan  Menutup pembelajaran dan mengucapkan salam  Memberikan kesimpulan berkaitan dengan pembelajaran yang telah dilaksanakan  Siswa menjawab salam 10 menit

H. Penilaian