Matematika SMP KK G
49
No. Mata Pelajaran
Kompetensi Catatan
memahami konsep gaya hidup sehat.
Keterampilan Sudah menguasai permainan
dan olah raga, terutama mempraktikkan teknik dasar
Dapat diikutsertakan dalam lomba OSN tingkat kota.
Sikap Spiritual dan Sosial
Sudah menunjukan usaha maksimal dalam setiap aktivitas
gerak jasmani, sportif dalam bermain, perlu peningkatan
dalam menghargai perbedaan. perlu terus dikembangkan sikap,
sportif dalam bermain dan menghargai perbedaan.
5. Pelaporan Hasil Penilaian Pembelajaran dalam Rapor
Hasil penilaian oleh pendidik setiap semester diolah untuk dimasukkan ke dalam buku laporan hasil belajar rapor. Nilai rapor merupakan gambaran pencapaian
kemampuan peserta didik dalam satu semester. Nilai sikap, pengetahuan dan keterampilan dalam rapor diperoleh dari berbagai jenis penilaian dengan teknik dan
perhitungan yang telah ditetapkan. Merujuk pada buku Panduan Penilaian untuk Pendidik dan Satuan Pendidikan, yg
diterbitkan oleh Direktorat Dikdasmen Desember 2016, disebutkan bahwa laporan hasil penilaian dalam bentuk rapor ditetapkan dalam rapat dewan
guru berdasarkan hasil penilaian oleh pendidik dan hasil penilaian oleh Satuan Pendidikan. Hasil penilaian aspek pengetahuan dan aspek keterampilan dilaporkan
dalam bentuk nilai, predikat, dan deskripsi. Hasil penilaian aspek sikap dilaporkan dalam bentuk predikat dan deskripsi.
Hasil pengolahan nilai rapor digunakan sebagai dasar penetapan kenaikan kelas dan program tindak lanjut. Pada kegiatan ini, yang diolah adalah semua
nilai pada aspek pengetahuan, maupun aspek keterampilan, sedangkan untuk aspek sikap yang diolah adalah deskripsinya.
50
Kegiatan Pembelajaran 3
Ketuntasan belajar pada kenaikan kelas adalah ketuntasan dalam kurun waktu 1 satu tahun. Jika terdapat mata pelajaran yang tidak mencapai KKM pada
semester gasal atau genap, maka: 1 dihitung rerata nilai mata pelajaran semester gasal dan genap.
2 dihitung rerata KKM mata pelajaran tersebut pada semester gasal dan genap, selanjutnya dibandingkan dengan KKM rerata pada mata pelajaran
tersebut. Jika hasil pada nilai rerata lebih dari nilai rerata KKM, maka mata pelajaran tersebut dinyatakan TUNTAS, dan sebaliknya jika nilai rerata
kurang dari nilai rerata KKM, maka mata pelajaran tersebut dinyatakan BELUMTUNTAS.
Contoh Pengolahan Nilai Peserta Didik Aspek Pengetahuan pada Mata Pelajaran Matematika
Mata Pelajaran
Semester Gasal
Semester Genap
Hasil Pengolahan Keterangan
Nilai KKM
Nilai Akhir
Nilai KKM
Nilai Akhir
Rerata Nilai
KKM
Rerata Nilai Akhir
Matematika 60 70
62 56
61 70+56:2=63 TUNTAS
karena hasil pengolahan
nilai peserta didik diatas
nilai KKM
Berikut ini adalah gambaran untuk pengolahan nilai rapor pada aspek pengetahuan.
Matematika SMP KK G
51
Contoh Pengolahan Nilai Rapor untuk Aspek Pengetahuan Nama
: Atsil Mata pelajaran : Matematika
KelasSemester: VII1
No. KD
Penilaian Harian Nilai PH
Tulis Penugasan
1 3.1
85 90
84 85.8
2 3.2
80 88
- 83.2
3 3.3
70 71
- 70.4
4 3.4
80 85
82 81.4
5 3.5
90 94
- 91.6
Rata-rata 82.5
Dalam melakukan penghitungan Niliai Penilaian Harian NPH satuan pendidikan dapat melakukan pembobotan terhadap teknik tes tulis dan penugasan.
Misalnya disepakati bahwa bobot untuk tes tulis 60 dan penugasan 40, maka NPH untuk;
• KD 3.1 = 60 × 85 + {40 × 90+84:2} = 51 + 34,8
= 85,8 • KD 3.2 = 60 × 80 + 40 × 88
= 48 + 35,2
= 83,2 • dst hasilnya lihat pada data di atas.
