D. Pertanyaan penelitian
Berdasarkan teori yang telah dijabarkan di atas, maka peneliti mengajukan beberapa pertanyaan penelitian sebagai berikut :
1. Bagaimana langkah-langkah mengembangkan tes hasil belajar matematika materi operasi hitung untuk siswa kelas III SD?
2. Bagaimana kualitas tes hasil tes hasil belajar matematika? a. Bagaimana validitas isi tes hasil belajar matematika materi
operasi hitung untuk siswa kelas III SD berdasarkan para ahli?
b. Bagaimana validitas tes hasil belajar matematika materi operasi hitung untuk siswa kelas III SD berdasarkan uji coba
empiris? c. Bagaimana reliabilitas tes hasil belajar matematika materi
operasi hitung untuk siswa kelas III SD berdasarkan uji coba empiris?
d. Bagaimana tingkat kesulitan tes hasil belajar matematika materi operasi hitung untuk siswa kelas III SD berdasarkan
uji coba empiris? e. Bagaimana daya pembeda tes hasil belajar matematika materi
operasi hitung untuk siswa kelas III SD berdasarkan uji coba empiris?
f. Bagaimana hasil analisis pengecoh tes hasil belajar
matematika operasi hitung untuk siswa kelas III SD berdasarkan
uji coba
empiris? PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
45
BAB III METODE PENELITIAN
Bab III akan membahas enam pokok bahasan. Ke-enam pokok bahasan itu adalah jenis penelitian, setting penelitian, prosedur pengembangan, teknik
pengumpulan data, instrumen penelitian, dan teknik analisis data.
A. Jenis Penelitian
Jenis penelitian ini adalah Research and Development atau penelitian dan pengembangan. Trianto 2010: 206 mengatakan bahwa Research and
Development adalah rangkaian proses atau langkah-langkah dalam rangka mengembangkan suatu produk baru atau menyempurnakan produk yang telah
ada agar dapat dipertanggungjawabkan. Produk tersebut tidak selalu berbentuk benda atau perangkat keras hardware, seperti buku, modul, alat bantu
pembelajaran dikelas atau di laboratorium, tetapi dapat juga perangkat lunak software, seperti program komputer untuk pengolahan data, pembelajaran di
kelas, perpustakaan atau laboratorium, ataupun model-model pendidikan, pembelajaran, pelatihan, bimbingan dan evaluasi, sistem manajemen.
Penelitian dan pengembangan merupakan metode penghubung atau pemutus kesenjangan antara penelitian dasar dan penelitian terapan. Sugiyono 2016:
297 menambahkan Research and Development adalah metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu, dan menguji keefektifan
produk tersebut. Menurut Borg and Gall dalam Sugiyono, 2016: 298 terdapat 10 langkah penelitian dan pengembangan, langkah-langkah tersebut yaitu 1
Kategori