Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

Indonesia, siswa semakin terlibat aktif dalam proses pembelajaran dan terbantu untuk memahami materi yang dipelajarinya.

1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang di atas, rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Apakah kemampuan menulis puisi siswa SMP Pangudi Luhur 1 Yogyakarta kelas VIII F semester 2 tahun ajaran 20122013 dapat ditingkatkan dengan penerapan pendekatan multiple intelligences?”

1.3 Tujuan Penelitian

Tujuan yang akan dicapai dalam Penelitian Tindakan kelas ini untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan menulis pusi siswa SMP Pangudi Luhur 1 Yogyakarta kelas VIII F semester 2 tahun ajaran 20122013 dengan penerapan pendekatan multiple intelligences. 1.4 Manfaat Penelitian 1. Bagi guru bidang studi bahasa Indonesia, hasil penelitian ini diharapkan dapat membantu guru untuk mengajar bahasa Indonesia dengan metode yang cocok agara tidak membosankan siswa dan membantu siswa sedini mungkin untuk mengembangkan inteligensinya. 2. Bagi siswa, penelitian ini diharapkan dapat membantu siswa kelas VIII F SMP Pangudi Luhur 1 Yogyakarta tahun ajaran 20122013 untuk memanfaatkan inteligensi ganda Multiple Intelligences dalam mempelajari bahasa Indonesia dengan teknik yang sesuai. 3. Bagi penulis, dapat mengetahui teknik-teknik yang sesuai bagi siswa dan belajar untuk mengenal siswa dengan kemampuan yang mereka miliki sehingga dapat membantu siswa belajar bahasa Indonesia sesuai dengan kemamuan yang mereka miliki dan menjadi bekal bagi penulis untuk terjun dalam dunia kependidikan nantinya. 1.5 Batasan Istilah Batasan istilah perlu dilakukan agar tidak terjadi penyimpangan pemahaman dalam penafsiran. Adapun istilah-istilah yang perlu dibatasi adalah sebagai berikut: 1. Kecerdasan Kemampuan untuk menangkap situasi baru serta kemampuan untuk belajar dari pengalaman masa lalu seseorang Thomas Amstrong, 2002:2. 2. Multiple Intelligences Multiple intelligence artinya bermacam-macam kecerdasan. Setiap orang memilki bermacam-macam kecerdasan, tetapi dengan kadar pengembangan yang berbeda. Yang di maksud kecerdasan menurut Gardner adalah suatu kumpulan kemampuan atau keterampilan yang dapat ditumbuhkembangkan Thomas Amstrong, 2002:3 3. Menulis Keterampilan berbahasa yang dipergunakan untuk berkomunikasi secara tidak langsung, tidak secara tatap muka dengan orang lain Tarigan, 1982:3. 4. Puisi Ragam sastra yang bahasanya terikat oleh iraa, matra, rima, serta penyusunan larik dan bait; gubahan dalam bahasa yang bentuknya dipilih dan ditata secara cermat sehingga mempertajam kesadaran orang akan pengalaman hidup dan membangkitkan tanggapan khusus lewat penataan bunyi, irama, dan makna khusus KKBI edisi keempat, 2008:1112.

1.6 Sistematika Penyajian