3.7 Instrumen Penelitian
a. Instrumen Observasi
Instrumen ini digunakan untuk mengetahui fokus pembelajaran, perhatian siswa, pengelolaan kelas, metode dan media pembelajaran, penataan
materi, penilaian, interaksi guru dan siswa, dan respon guru terhadap siswa. Berikut pedoman observasi pelaksanaan kegiatan belajar mengajar di kelas.
Tabel 3.1 Instrumen Observasi untuk Guru
PEDOMAN OBSERVASI AKTIVITAS GURU DI KELAS SECARA UMUM
Sekolah : SMP Pangudi Luhur 1 Yogyakarta
Kelas :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
HariTanggal :
No. Unsur yang Diobservasi
Ya Tidak
1. Guru menguasai materi pembelajaran
2. Guru menyajikan materi dengan sistematis 3.
Guru menyajikan materi dengan tuntas 4.
Guru memilih metode pembelajaran dengan tepat 5.
Metode pembelajaran diterapkan secara efektif 6.
Guru memakai media 7.
Guru sering bertanya kepada siswa 8.
Guru umumnya duduk di kursi 9.
Guru sering berjalan ke samping, tengah, dan belakang
10. Guru menjawab berbagai pertanyaan siswa dengan jelas
Tabel 3.2 Instrumen Observasi untuk Siswa
PEDOMAN OBSERVASI KEGIATAN SISWA DI DALAM KELAS
Sekolah : SMP Pangudi Luhur 1 Yogyakarta
Kelas :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
HariTanggal :
No. A s p e k
Keterangan 1.
Siswa menjawab pertanyaan guru. 2.
Siswa memahami puisi yang dibacakan guru.
3. Siswa dapat mengaitkan topik
dengan pengalaman. 4.
Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri puisi.
5. Siswa dapat menyusun puisi
6. Siswa bertanya pada guru ketika
menemui kesulitan. 7.
Siswa bertanya pada teman ketika menemui kesulitan.
8. Siswa aktif mengungkapkan
pendapat. 9.
Perwakilan siswa membacakan hasil menulisnya.
10. Siswa memberikan tanggapan dari
hasil menulis teman lain.
b. Instrumen Wawancara
Wawancara dilakukan dengan beberapa orang siswa kelas VIII F dan guru mata pelajaran bahasa Indonesia kelas VIII SMP Pangudi Luhur 1
Yogyakarta untuk mendapatkan informasi yang berkaitan dengan pandangan siswa dan guru terhadap proses pembelajaran Bahasa Indonesia yang selama
ini, serta tanggapan guru terhadap masalah yang sering muncul dalam kegiatan belajar mengajar, metode, dan media yang biasa digunakan. Berikut
ini beberapa pedoman pertanyaan yang yang diajukan dalam wawancara dengan guru dan siswa untuk mengetahui kondisi awal sebelum penelitian
dilaksanakan. Tabel 3.3
Pertanyaan untuk Guru dan Siswa
No. Pertanyaan untuk guru
Pertanyaan untuk siswa
1. Apa sajakah yang perlu Anda
siapkan sebelum mengajar? Apa pendapat Anda tentang pelajaran
bahasa Indonesia? 2.
Materi apakah yang Anda gunakan dalam pembelajaran
menulis puisi? Menurut pendapat Anda, apakah guru
bahasa Indonesia Anda menguasai setiap materi yang diajarkan dengan
baik? Apa alasan Anda?
3. Berapa KKM yang harus
dicapai siswa dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia?
Apakah guru Anda telah menyiapkan materi dan media pembelajaran dengan
baik dan sistematis?
4. Aspek apa sajakah yang
menjadi prinsip penilaian kemampuan menulis puisi?
Apakah guru Anda sering menyampaikan materi dengan
ceramah?
5. Metode pembelajaran seperti
apakah yang anda gunakan dalam pembelajaran menulis
puisi? Apakah guru Anda sering memberikan
kesempatan kepada Anda untuk memecahkan sebuah permasalahan
melalui kerja sama dengan teman yang lain?
6. Bagaimana hasil kemampuan
siswa dengan metode yang sudah diterapkan? Apakah
mencapai KKM? Apa pendapat Anda tentang
pembelajaran menulis puisi di dalam kelas?
7. Media apa yang Anda gunakan
dalam pembelajaran menulis puisi?
Adakah kesulitan yang Anda temukan dalam pembelajaran menulis? Apa
saja?
8. Kesulitan apa saja yang Anda
temui ketika mengajarkan keterampilan menulis puisi?
Pembelajaran seperti apakah yang Anda inginkan untuk meningkatkan
keterampilan menulis puisi?
c. Pretes Menulis
Pretes menulis dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui kebenaran kemampuan menulis puisi siswa. Dalam proses ini siswa
diinstruksikan untuk membuat puisi, kemudian dilakukan analisis dan penilaian hasil menulis siswa. Dari hasil tersebut akan diketahui
kemampuan awal siswa dalam menulis puisi. Informasi tersebut berguna untuk mengetahui seberapa jauh peningkatan hasil kemampuan menulis
puisi siswa pada siklus I yang akan dilaksanakanPenelitian tidakan kelas ini menggunakan instrumen tes dan nontes. Instrumen tes berupa tes tertulis
menulis puisi. Instrumen nontes berupa lembar observasi, wawancara, dan dokumentasi.
3.8 Teknik Analisis Data
Kategori