NO KEGIATAN GURU
SISWA WAKTU
1.
Pembuka
Salam Memberikan salam atau
sapaan yang semangat dan akrab kepada siswa
Menjawab salam saat guru memberi salam atau sapaan
yang semangat dan akrab kepada siswa
3 menit
Pengantar Bimbingan
Memberikan pengantar singkat tentang kegiatan
bimbingan dan penjelasan tujuan kegiatan bimbingan
yang diadakan Mendengarkan pengantar
singkat tentang kegiatan bimbingan dan penjelasan
tujuan kegiatan bimbingan yang diadakan
2. Inti
Permainan dinamika
kelompok Mengajak siswa bermain
Me gga ar Jari
Aturan permainan terlampir Mengelompokkan diri
menjadi beberapa kelompok dengan
ketentuan setiap kelompok terdiri dari 5 orang, lalu
melakukan permainan Me gga
ar Jari 7 menit
Refleksi dan sharing
mengenai permainan
Memberikan pertanyaan- pertanyaan refleksi atas isi
muatan karakter permainan tersebut secara lisan atau
tertulis Memaknai permainan
tersebut, dengan menjawab pertanyaan-
pertanyaan refleksi atas isi muatan karakter permainan
20 menit 19. Sumber
Budisantoso, Nugroho., dkk. 2014. Buku Panduan Pelatihan Pengembangan Kepribadian Mahasiswa 2014 Universitas
Sanata Dharma. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma. Widiantoro, Wahyu. 2015. Meningkatkan Pemahaman
Penerimaan Di ri Melalui Per ai a Me gga bar Jari sebagai
Upaya Meningkatkan Kesejahteraan Psikologis pada Warga Binaan. Makalah disajikan dalam Seminar Psikologi
Kemanusiaan. Depdiknas.2007.Rambu-Rambu Penyelenggaraan Bimbingan
dan Konseling dalam Jalur Pendidikan Formal.Jakarta.
B. SKENARIO KEGIATAN PELAYANAN
tersebut secara lisan atau tertulis
Penyajian materi
Menyampaikan materi mengenai Belajar
Menghargai Diri dengan Apa yang Kita Miliki
Menyimak dan mendengarkan materi yang
disampaikan oleh guru tentang Belajar
Menghargai Diri dengan Apa yang Kita Miliki
5 menit
3. Penutup
Merefleksikan kegiatan yang
diikuti Membagikan lembar refleksi
untuk siswa Menuliskan hasil
belajarrefleksi setelah mengikuti bimbingan dapat
dilakukan secara tertulis atau secara lisan dengan
menunjuk beberapa siswa 3 menit
Kesimpulan dan penutup
Durasi Menyampaikan kesimpulan
kegiatan bimbingan dari awal hingga akhir yang disampaikan
dan mengakhiri kegiatan bimbingan
Mendengarkan kesimpulan kegiatan bimbingan dari
awal hingga akhir yang disampaikan guru
2 menit
Durasi 40 menit
AYO BERMAIN MENGGAMBAR JARI
Tujuan permainan : Melatih penerimaan diri
Alat dan bahan : Kertas HVS, alat tulis
Aturan Permainan :
1. Siswa dibagi ke dalam kelompok yang terdiri dari 5 orang dalam satu kelompok
2. Setiap siswa mendapatkan satu lembar kertas HVS
3. Siswa diminta untuk menggambar telapak tangan kirinya gambar tidak perlu diberi
nama 4.
Dala ga ar i u jari dituliska salah satu Pe gala a Bahagia
5. Dala ga
ar jari telu juk dituliska salah satu Pe gala a “edih 6.
Dalam gambar jari tengah dituliska salah satu Sifat Buruk yang Ada dalam Diri
7. Dala ga
ar jari a is dituliska salah satu “ifat ya g Disukai pada Te a 8.
Dala ga ar jari keli gki g dituliska salah satu “ifat ya g tidak Disukai pada
Te a 9.
Dalam ga
ar telapak ta ga dituliska salah satu Hal Positif dala Diri 10.
Setelah para siswa menuliskan pengalamannya pada gambar telapak tangan, maka siswa diminta mengumpulkan gambar yang telah dibuat dalam kelompok masing-
masing 11.
Gambar yang telah dikumpulkan maka antara satu kelompok satu dengan kelompok yang lain ditukarkan dan kemudian dibagikan secara acak
C. DESKRIPSI DINAMIKA KELOMPOK
12. Meminta siswa membacakan gambar yang diperolehnya secara bergantian
Sumber permainan : Widiantoro, Wahyu. 2015. Meningkatkan Pemahaman Penerimaan Diri Melalui
Per ai a Me gga bar Jari sebagai Upaya Me i gkatka Kesejahteraa Psikologis
pada Warga Binaan. Makalah disajikan dalam Seminar Psikologi Kemanusiaan.
“etelah siswa ber ai per ai a
Me gga bar Jari
siswa memaknai permainan tersebut
dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan. Lihat panduan pertanyaan di lembar evaluasi
BELAJAR MENGHARGAI DIRI DENGAN APA YANG KITA MILIKI
Konsep diri dapat diartikan sebagai keyakinan, pandangan atau penilaian seseorang terhadap dirinya. Konsep diri dibagi menjadi dua yaitu konsep diri negatif dan konsep diri
positif.
KONSEP DIRI NEGATIF
Meyakini dan memandang bahwa dirinya lemah, tidak berdaya, tidak dapat berbuat apa- apa, tidak memiliki kemampuan, gagal, malang, tidak menarik, tidak disukai dan tidak
semangat untuk menjalani hidup.
Ciri-ciri seseorang yang memiliki konsep diri negatif adalah sebagai berikut.
Tidak yakin terhadap kehidupan dan kesempatan yang dihadapinya. Ia tidak melihat tantangan sebagai
kesempatan, namun lebih sebagai halangan. Mudah menyerah sebelum mencoba dan jika gagal, akan
menyalahkan diri sendiri atau menyalahkan orang lain.
KONSEP DIRI POSITIF
Orang yang memiliki konsep diri positif akan optimis, penuh percaya diri dan selalu bersikap positif terhadap segala
sesuatu, juga terhadap kegagalan yang dialaminya. Kegagalan bukan dipandang sebagai kematian, namun lebih
sebagai penemuan dan pelajaran berharga untuk melangkah ke depan.
Ciri-ciri seseorang yang memiliki konsep diri positif adalah
Mampu menghargai dirinya dan melihat hal-hal yang positif yang dapat dilakukan demi keberhasilan di masa yang akan
datang.
D. HANDOUTMATERI LAYANAN
