6
Untuk melaksanakan pembelajaran di atas, dibuat perangkat pembelajaran yang dibutuhkan, seperti:
1 Rencana pelaksanaan pembelajaran RPP dengan menerapkan model
pembelajaran kooperatif tipe jigsaw, 2
Soal-soal untuk tes formatif untuk mengevaluasi hasil belajar siswa yang digunakan sebagai umpan balik guna mengetahui kemampuan siswa
setelah menerima perlakuan atau tindakan dari guru, 3
Lembar pengamatan aktivitas belajar siswa dan performansi guru dalam pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe
jigsaw .
1.3 Tujuan Penelitian
Penelitian tindakan kelas ini memiliki dua tujuan, yaitu tujuan umum dan tujuan khusus. Paparan kedua tujuan tersebut yaitu sebagai berikut:
1 Tujuan Umum
Secara umum, penelitian tindakan kelas ini memiliki tujuan untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran
IPS di kelas V SD Negeri 04 Bulu Pemalang. 2
Tujuan Khusus Tujuan khusus penelitian tindakan kelas ini yaitu meningkatkan aktivitas
belajar IPS siswa kelas V SD Negeri 04 Bulu Pemalang pada materi Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan; meningkatkan hasil belajar
IPS siswa kelas V SD Negeri 04 Bulu Pemalang pada materi Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan; dan meningkatkan keterampilan guru
7
dalam proses pembelajaran IPS materi Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan di kelas V SD Negeri 04 Bulu Pemalang.
1.4 Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini akan memberikan manfaat bagi beberapa pihak, seperti bagi siswa, guru, dan sekolah. Berikut merupakan paparan manfaat penelitian ini
bagi ketiga pihak tersebut. 1
Bagi siswa Penelitian ini memiliki manfaat bagi siswa, yaitu meningkatnya aktivitas
belajar siswa dalam mempelajari mata pelajaran IPS pada materi Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan; meningkatnya kemampuan
belajar IPS siswa, yang ditunjukkan dengan meningkatnya hasil belajar IPS pada materi Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan; dan melatih
siswa dalam memecahkan masalah melalui belajar kooperatif, sehingga mereka dapat bekerjasama dengan teman sebayanya.
2 Bagi Guru
Penelitian ini memiliki manfaat bagi guru, yaitu meningkatnya kualitas dalam membelajarkan IPS melalui model pembelajaran kooperatif tipe
jigsaw dan tersedianya alternatif model pembelajaran dalam
pembelajaran IPS. 3
Bagi Sekolah Penelitian ini memiliki manfaat bagi sekolah, yaitu sebagai bahan
masukan dalam upaya peningkatan kualitas pembelajaran IPS materi Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan di kelas V SD Negeri 04
Bulu Pemalang melalui model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dan
8
membantu memperlancar pelaksanaan kurikulum, sehingga mempercepat tercapainya visi dan misi.
9
BAB 2 KAJIAN PUSTAKA
2.1 Kerangka Teori
