agar aktif dalam pembelajaran dan bagi siswa lain yang belum aktif dapat
termotivasi untuk lebih aktif.
e. Siswa diberikan umpan balik dan informasi
tambahan jika diperlukan oleh guru.
f. Siswa mencatat semua informasi
tersebut dalam bentuk daftar dalam secarik kertas.
Fase 2 : Mengorganisasi siswa untuk belajar a.
Guru membagi siswa ke dalam kelompok, masing-masing kelompok
terdiri dari 4-5 orang, kemudian siswa menempatkan diri dalam kelompok.
b.
Guru membagikan semua alat dan bahan untuk mendukung Gallery Walk
kepada setiap kelompok, seperti kertas spidol, lem dan lain-lain.. Semua
kelompok mendapat alat dan bahan
yang sama.
c.
Guru membagikan LKS tentang keliling dan luas persegi panjang LKS-01 serta
kartu masalah berisi soal-soal pemecahan masalah tentang keliling dan
luas persegi panjang yang berbeda untuk setiap kelompok KM-01 yang
sudah disiapkan sebelumnya serta memberikan arahan pengisian LKS.
d.
Siswa berdiskusi untuk menjawab pertanyaan yang ada dalam LKS dan
kartu masalah.
Fase 3 : Membimbing memecahkan masalah a.
Guru membimbing kelompok dalam memecahkan masalah yang terdapat dalam
LKS melalui tanya jawab. b.
Guru membantu kelompok yang merasa kesulitan dalam memecahkan masalah
dalam LKS.
c. Kelompok yang telah selesai menjawab
Konfirmasi Elaborasi
Mandiri
Eksplorasi
Disiplin
Eksplorasi
Disiplin
Eksplorasi
Elaborasi
Kerja keras Komunikatif
Tanggung jawab
Eksplorasi
Kerja keras
Eksplorasi
Kerja keras
Elaborasi
Kerja keras
serangkaian pertanyaan pada LKS tentang konsep persegi panjang,
kemudian langsung berdiskusi mengerjakan soal yang terdapat dalam
kartu masalah.
d. Guru berkeliling memantau kinerja
masing-masing kelompok dan membimbing strategi penyelesaian soal
pemecahan masalah yang ada pada kartu masalah.
Fase 4 : Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
a.
Setiap kelompok menuliskan penyelesaian masalah dari kartu
masalah kelompok mereka dengan jelas dan menarik dalam selembar kertas
yang telah diberikan oleh guru.
b.
Guru memerintahkan setiap kelompok memajang hasil karya hasil diskusi
mereka baik LKS soal pemecahan masalah yang terdapat pada kartu
masalah, jawaban kartu masalah, maupun daftar-daftar informasi yang
diangap penting. Pemajangan ini dilakukan dalam bentuk galeri, setiap
kelompok memiliki satu galeri.
c.
Setiap kelompok menentukan tugas untuk setiap anggota untuk mendukung
jalannya Gallery Walk.
d.
Siswa melakukan kunjungan galeri. Setiap kelompok mengunjungi seluruh
galeri kelompok lain untuk mengamati dan memberikan komentar terhadap
hasil karya masing-masing kelompok dengan singkat, rapi dan sopan.
e. Guru berkeliling memantau kinerja masing-
masing kelompok dan membantu siswakelompok yang mengalami
kesulitan. Komunikatif
Tanggung jawab
Kerja keras
Elaborasi
Kerja keras Kreatif
Mandiri
Eksplorasi, Elaborasi
Kreatif
Elaborasi
Jujur Tanggung jawab
Elaborasi
Demokratis Komunikatif
Rasa ingin tahu
Kerja keras
Fase 5: Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
a. Guru memerintahkan semua kelompok
