B. Keterbatasan penelitian
1. Instrumen yang digunakan, bahasanya masih terlalu sulit untuk dipahami
oleh siswa. 2.
Subyek dalam penelitian ini terbatas pada satu kelas saja yang dijadikan obyek penelitian dengan demikian temuan penelitian ini juga terbatas
hanya untuk kelas tersebut.
C. Saran
1. Bagi guru, hendaknya lebih meningkatkan kualitas dan kreativitas dalam
proses belajar mengajar misalnya suara yang jelas dan lantang, kreatif dalam menyajikan materi pelajaran agar siswa tidak merasa bosan, materi
pelajaran yang di bahas dapat di pahami dengan baik dan bermakna bagi siswa. Bagi para guru yang sudah memiliki kreativitas yang tinggi,
hendaklah selalu tekun untuk meningkatkan secara terus menerus sehingga kehadiran sebagai seorang pedidik akan memberikan motivasi
belajar bagi siswa karena cara mengajar yang digunakan selalu baru. 2.
Bagi peneliti lain yang hendak melakukan penelitian dengan topik yang sama, dapat menambahkan variabel lain, misalnya faktor-faktor yang
mempengaruhi persepsi siswa terhadap usaha guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa dan juga subyeknya jangan hanya satu kelas saja.
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto,S. 2002. Prosedur penelitian, Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Azwar, S. 2009. Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
_______________ 2011. Reliabilitas dan Validitas Ed. 3. ____________ Anggrian, Mayang. 2010. Usaha Guru Memotivasi Siswa Kelas VII dalam
Pembelajaran Menggambar Bentuk di SMP Negeri I. Blitar. Djamarah , Syaiful Bahri. 2011. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Furchan, Arief. H. 2005. Pengantar Penelitian Pendidikan. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar. Hurlock, Elizabeth. 1997. Psikologi Perkembangan: Suatu pendekatan
Sepanjang Kehidupan: Jakarta: Erlangga. Martin,Handoko. 1992. Motivasi Daya Penggerak Tingkah Laku.
Yogyakarta : Kanisius. Moh, Uzer Usman. 2005. Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja
Rosda Karya. Masidjo. 1995. Penilaian Pencapaian Hasil Belajar Siswa di Sekolah.
Yogyakarta: Kanisius Mulyasa. 2006. Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru.Bandung : PT
Remaja Rosdakarya. Oemar Hamalik. 2005. Proses Belajar Mengajar. Jakarta : Bumi Aksara
Sardiman, A.M. 2001. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta:
Raja Grafindo Persada. Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R D.
Bandung : Alfabeta. Suyanto dan Asep Jihad. 2013. Menjadi Guru Professional Strategi
Meningkatkan Kualifikasi dan Kualitas Guru di Era Global. Jakarta: Erlangga.
Suparlan. 2006. Guru Sebagai Profesi. Yogyakarta. Hikayat Publising. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Kategori