Persepsi Siswa Terhadap Perilaku Guru Indikator Sopan

ketika guru dalam menyampaikan materi ketika guru tidak menguasai materi tersebut lebih baik guru mengatakan yang sebenarnya dan menjadikan tugas atau pekerjaan bersama - sama. Tabel 4.10 Hubungan Antara Perilaku Disiplin Guru dengan Nilai Afektif Correlations NilaiAfektif Disiplin Spearmans rho NilaiAfektif Correlation Coefficient 1.000 .393 Sig. 2- tailed . .000 N 96 96 Disiplin Correlation Coefficient .393 1.000 Sig. 2- tailed .000 . N 96 96 . Correlation is significant at the 0.01 level 2-tailed. Berdasarkan output di atas diketahui bahwa N atau jumlah data penelitian adalah 96, kemudian nilai sig.2-tailed 0,000, sebagaimana dasar pengambilan keputusan diatas, maka dapat diartikan bahwa ada hubungan positif yang signifikan antara perilaku disiplin guru dengan hasil belajar afektif. Selanjutnya, dari output di atas diketahui correlation coefisien koefisien korelasi sebesar 0,393, maka nilai ini menandakan hubungan yang rendah antara perilaku disiplin guru dengan hasil belajar afektif, sehingga guru harus lebih disiplin dalam berpakaian maupun dalam mendidik siswanya. Tabel 4.11 Hubungan Antara Perilaku Tanggung Jawab Guru dengan Nilai Afektif Correlations NilaiAfektif Tanggung Jawab Spearmans rho NilaiAfektif Correlation Coefficient 1.000 .546 Sig. 2- tailed . .000 N 96 96 TanggungJawab Correlation Coefficient .546 1.000 Sig. 2- tailed .000 . N 96 96 . Correlation is significant at the 0.01 level 2-tailed. Berdasarkan output di atas diketahui bahwa N atau jumlah data penelitian adalah 96, kemudian nilai sig.2-tailed 0,000, sebagaimana dasar pengambilan keputusan diatas, maka dapat diartikan bahwa ada hubungan positif yang signifikan antara perilaku tanggung jawab guru dengan hasil belajar afektif. Selanjutnya, dari output di atas diketahui correlation coefisien koefisien korelasi sebesar 0,546, maka nilai ini menandakan hubungan yang sedang antara perilaku tanggung jawab guru dengan hasil belajar afektif, sehingga perlu dipertahankan dan di tingkatkan lagi perilaku tanggung jawab guru terhadap siswa – siswanya dan tugas sebagai pendidik.