Karakteristik Kurikulum 2013 KAJIAN PUSTAKA

perubahan kurikulum digunakan model-model yang dipandang dapat menjawab tantangan pendidikan yang dihadapi, terutama terkait dengan peningkatan mutu. Berdasarkan studi yang dihadapi,terutama yang terkait dengan peningkatan mutu. Berdasrkan studi yang dilakukan oleh NIER 1999. Depdiknas, 2003b, model kurikulum yang digunakan di berbagai negara dapat dikelompokan ke dalam tiga model, yaitu: 1kurikulum yang berbasis konten atau topik content base curriculum; 2kurikulum berbasis hasil atau kompetensioutcome or competency base curriculum; 3dan campuran kedua model tersebut. Menurut Richard dan Tittle 1980, kompetensi antara lain memiliki unsur integrasi dan aplikas yang merefleksikan pengetahuan, keterampilan, dan sikap; kinerja merupakan perwujudan dari capacity-building pengetahuan, keterampilan, dan sikap. Sejalan dengan Richard dan Tittle, Spencer dan Spencer1993 mengemukakan bahwa kompetensi merupakan kesesuaian antara pengetahuan dengan tindakan dan sikap. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa kompetensi adalah pemilikan pengetahuan yang diwujudkan dalam tindakan keterampilan dan sikap dalam kehidupan nyata sehari-hari Widyastono, 2007. Dalam pembelajaran berbasis kompetensi, tidak cukup peserta didik hanya dibekali dengan pengetahuan semata-mata. Berdasarkan pengetahuan yang telah dimiliki tersebut, diharapkan membentuk keterampilan apa? selanjutnya, berdasar keterampilan yang telah dimiliki tersebut, diharapkan membentk sikap apa? Artinya, ada kesesuaian antara pengetahuan yang telah dimiliki peserta didik dengan keterampilan dan sikapnya. Kurikulum 2013 menganut: 1 pembelajaran yang dilakukan guru taught curriculum dalam bentuk proses yang dikembangkan berupa kegiatan pembelajaran disekolah, kelas, dan masyarakat: dan 2 pengalaman belajar langsung peserta didik learned-curriculum sesuai dengan latar belakang, karakteristik, dan kemampuan awal peserta didik. Pengalaman belajar langsung individual peserta didik menjadi hasil belajar bagi dirinya, sedangkan hasil belajar seluruh peserta didik menjadi hasil kurikulum.

G. Landasan Yuridis

Landasan yuridis kurikulum 2013, antara lain: a. Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945; b. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional; c. Undang-Undang Nomor 17 tahun 2005 tentang Rencana Pembangunan Jangka Panjang Nasional, beserta segala ketentuan yang dituangkan dalam Rencana Pengembangan Jangka Menengah Nasional; dan d. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI