Siswa 2 Kepala Sekolah PENUTUP

Lampiran 6. Validasi Instrumen Observasi Motivasi Belajar 6.1 Dosen

6.2 Kepala Sekolah

6.3 Guru

Lampiran 7. Lembar Observasi Motivasi Belajar LEMBAR OBSERVASI MOTIVASI BELAJAR Siklus : Hari, tanggal : Lingkarilah skor sesuai dengan perilaku yang nampak pada siswa. No. Aspek yang diamati Skor A. Hasrat dan keinginan berhasil 1. Siswa bertanya pada guru bila mengalami kesulitan terhadap materi yang diajarkan 1 2 3 4 2. Siswa semangat saat mengikuti pembelajaran 1 2 3 4 3. Siswa berusaha mengerjakan sendiri terlebih dahulu bila ada tugas yang diberikan guru 1 2 3 4 4. Siswa jenuh dengan materi yang diberikan 1 2 3 4 5. Siswa lupa mengerjakan soal yang diberikan oleh guru 1 2 3 4

B. Dorongan dan kebutuhan dalam belajar

1. Siswa memiliki keinginan untuk membaca kembali materi yang telah disampaikan oleh guru 1 2 3 4 2. Siswa bertanya pada teman ketika belum ada materi yang dimengerti 1 2 3 4 3. Siswa mencatat jika guru memberikan catatan penting 1 2 3 4 4. Siswa malas bertanya kepada teman ketika ada materi yang belum saya pahami 1 2 3 4 5. Siswa cepat bosan dalam memahami materi yang diberikan oleh guru 1 2 3 4

C. Adanya harapan dan cita-cita masa depan

1. Siswa memiliki cita-cita yang harus saya capai 1 2 3 4 2. Siswa berusaha mempertahankan prestasi dalam mata pelajaran IPA 1 2 3 4 3. Siswa malas belajar karena saya sudah puas dengan nilai sekarang 1 2 3 4 D. Adanya penghargaan dalam pembelajaran 1. Siswa senang ketika mendapatkan nilai tambahan 1 2 3 4 2. Siswa ingin mendapat nilai tinggi 1 2 3 4 3. Siswa cuek jika mendapatkan nilai jelek 1 2 3 4

E. Kegiatan menarik

1. Siswa tertarik terhadap pembelajaran yang 1 2 3 4 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI menggunakan video 2. Siswa tertarik terhadap pembelajaran yang menggunakan gambar 1 2 3 4 3. Siswa merasa bosan terhadap pembelajaran yang menggunakan video 1 2 3 4 4. Siswa malas mengikuti pembelajaran dengan menggunakan gambar 1 2 3 4 F. Lingkungan belajar kondusif 1. Siswa memperhatikan guru yang sedang menjelaskan sehingga lingkungan belajar menjadi kondusif 1 2 3 4 2. Siswa mengobrol dengan teman sebelah ketika guru menjelaskan sehingga suasana kelas menjadi gaduh 1 2 3 4 3. Siswa menyukai situasi kelas yang bersih sehingga fokus dalam belajar 1 2 3 4 4. Siswa merasa terganggu dengan kelas yang kotor 1 2 3 4 5. Siswa terbiasa dengan suasana kelas yang kotor 1 2 3 4 TOTAL Yogyakarta , ………………. Pengamat …………………………….. Rambu-rambu skoring: Penjelasan Skor Baik sekali 4 Baik 3 Kurang 2 Kurang sekali 1