74
BAB 4 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Analisis Hasil Penelitian
Hasil penelitian diperoleh dari studi lapangan untuk memperoleh data melalui teknik tes setelah dilakukan pembelajaran dengan metode yang berbeda
terhadap dua kelas penelitian kelas eksperimen dan kelas kontrol. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui manakah yang lebih efektif antara model
pembelajaran Problem Based Learning dan metode pembelajaran ekspositori terhadap kemampuan pemecahan masalah pada materi segiempat peserta didik
kelas VII SMP N 2 Brangsong. Hasil dari penelitian yang dilaksanakan tanggal 5 April 2011 sampai dengan tanggal 28 Mei 2011 adalah sebagai berikut.
4.1.1 Analisis Data Awal
4.1.1.1 Nilai Awal Hasil Belajar
Nilai awal hasil belajar kelas eksperimen dan kelas kontrol diperlihatkan oleh diagram di bawah ini.
64.76 66.26
64.00 65.00
66.00 67.00
Kelas Eksperimen
Rata-rata nilai awal
Rata-rata nilai awal
Kelas Kontrol
Gambar 4.1 Rata-rata nilai awal hasil belajar.
74
75
4.1.1.1.1 Uji Normalitas Untuk menguji normalitas distribusi sampel digunakan uji chi-kuadrat. Nilai
awal yang digunakan untuk menguji normalitas distribusi sampel adalah nilai ulangan harian materi sebelumnya.
4.1.1.1.1.1 Uji Normalitas Nilai Awal Kelas Eksperimen Berdasarkan perhitungan uji normalitas diperoleh c
2 hitung
= 3,66 dan c
2 tabel
= 7,81 dengan a = 5 dan dk = 3. Karena c
2 hitung
c
2 tabel
artinya nilai awal kelas eksperimen berdistribusi normal. Hasil selengkapnya terdapat pada Lampiran 7.
4.1.1.1.1.2 Uji Normalitas Nilai Awal Kelas Kontrol Berdasarkan perhitungan uji normalitas diperoleh c
2 hitung
= 5,25 dan c
2 tabel
= 7,81 dengan a = 5 dan dk = 3. Karena c
2 hitung
c
2 tabel
artinya nilai awal pada kelas kontrol berdistribusi normal. Perhitungan selengkapnya terdapat pada
Lampiran 8. 4.1.1.1.2 Uji Homogenitas
Hasil perhitungan dari nilai awal diperoleh varians untuk kelas eksperimen adalah 191,9694 dan varians untuk kelas kontrol adalah 161,6586. Dari
perbandingan keduanya diperoleh harga F
hitung
= 1,187. Dari tabel distribusi F dengan taraf nyata 5 dan dk pembilang = 37 serta dk penyebut = 37 diperoleh
F
0,02537:37
= 1,74. Karena F
hitung
= 1,187 F
tabel
= 1,74 maka dapat disimpulkan bahwa tidak ada perbedaan varians antara kedua kelas tersebut atau kedua kelas
homogen. Perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran 9.
76
4.1.1.1.3 Uji Kesamaan Rata-rata Uji Dua Pihak Dari perhitungan uji kesamaan dua rata-rata diperoleh t
hitung
= -0,4917, dengan dk = 74 dan taraf nyata 5 maka diperoleh t
tabel
= 2,00. Karena - t
tabel
t
hitung
t
tabel
yaitu -2,00 -0,4917 2,00, maka Ho diterima. Artinya tidak ada perbedaan rata-rata yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol.
Perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran 10.
4.1.1.2 Nilai Awal Mathematics Self Efficacy
Kategori