Means baris Equal variances assumed tabel Independent sample Test level of significant 0,05 Sukestiyarno, 2013: 121.
3.9.1.1.3 Uji Homogenitas Uji homogenitas dilakukan untuk memperoleh asumsi bahwa sampel
penelitian berawal dari kondisi yang sama atau homogen, yang selanjutnya untuk menentukan statistik yang akan digunakan dalam pengujian hipotesis. Uji
homogenitas dilakukan dengan menyelidiki apakah kedua sampel mempunyai varians yang sama atau tidak. Rumus yang digunakan adalah uji
.dengan hipotesisnya sebagai berikut.
tidak ada perbedaan varians antara kedua kelas terdapat perbedaan varians antara kedua kelas
Adapun rumus uji F untuk menguji homogenitas adalah sebagai berikut.
Kriteria yang digunakan adalah terima apabila
dimana didapat dari tabel distribusi F dengan peluang
untuk taraf signifikan
. Pada penelitian ini uji homogenitas atau uji dihitung menggunakan software SPSS 16 melalui uji Independent-Sample T Test.
Penarikan kesimpulan dengan kriteria terima jika nilai Sig pada kolom
Lavene’s Test for Equality of Variances level of significant 0,05 Sukestiyarno, 2013: 121.
3.9.1.2 Analisis Data Akhir
Jika kedua sampel memiliki kemampuan awal yang sama, selanjutnya memberikan perlakuan terhadap kelas eksperimen menggunakan model SAVI
dengan pendekatan saintifik dan pada kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Setelah semua perlakuan selesai, kemudian siswa diberikan tes
berpikir kreatif. Data yang diperoleh dari hasil tes berpikir kreatif, kemudian dianalisis untuk mengetahui apakah hasilnya sesuai dengan yang diharapkan.
Analisis pada data akhir terdiri dari uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis 1 dan uji hipotesis 2.
3.9.1.2.1 Uji Normalitas Tujuan dan langkah-langkah uji normalitas data akhir sama dengan tujuan
dan langkah-langkah uji normalitas data awal yaitu menggunakan software SPSS 16 melalui uji Kolmogorv-Smirnov. Uji normalitas data akhir dilakukan pada data
hasil tes berpikir kreatif siswa materi bangun ruang sisi datar. 3.9.1.2.2 Uji Homogenitas
Tujuan dan langkah-langkah uji normalitas data akhir sama dengan tujuan dan langkah-langkah uji normalitas data awal yaitu menggunakan software SPSS
16 melalui uji Kolmogorv-Smirnov. Uji normalitas data akhir dilakukan pada data
hasil tes bepikir kreatif siswa materi bangun ruang sisi datar.
3.9.1.2.3 Uji Hipotesis 1 Uji hipotesis 1 dilakukan untuk mengetahui apakah proporsi siswa yang
kemampuan berpikir kreatif lebih dari 75 dengan model SAVI dengan pendekatan saintifik mencapai lebih dari 75. Untuk menguji hipotesis ini, digunakan uji
proporsi pihak kanan, hipotesis yang diajukan adalah sebagai berikut. proporsi siswa yang mendapatkan nilai hasil tes berpikir kreatif
lebih dari 75 pada materi bangun ruang sisi datar menggunakan
model SAVI dengan pendekatan saintifik kurang dari atau sama dengan 75
proporsi siswa yang mendapatkan nilai hasil tes berpikir kreatif lebih dari 75 pada materi bangun ruang sisi datar menggunakan
model SAVI dengan pendekatan saintifik lebih dari 75 Untuk mengujinya menggunakan statistik z sebagai berikut.
√ dengan:
: nilai z hitung : banyaknya siswa yang tuntas
: jumlah siswa keseluruhan : nilai ketuntasan klasikal minimal yang telah ditentukan.
“Kriteria yang digunakan adalah ditolak jika
, dimana , didapat dari distribusi normal baku dengan peluang
dengan ” Sudjana, 2002: 233-234.
3.9.1.2.4 Uji Hipotesis 2 Uji hipotesis 2 dilakukan untuk mengetahui pembelajaran SAVI dengan
pendekatan saintifik dalam kemampuan berpikir kreatif. Untuk menguji hipotesis ini, digunakan uji rata-rata pihak kanan, hipotesis yang diajukan adalah seperti
berikut. rata-rata kemampuan berpikir kreatif siswa yang memperoleh materi
bangun ruang sisi datar menggunakan model SAVI dengan
pendekatan saintifik kurang dari atau sama dengan kemampuan berpikir kreatif siswa yang memperoleh materi bangun ruang sisi
datar menggunakan model konvensional rata-rata kemampuan berpikir kreatif siswa yang memperoleh materi
bangun ruang sisi datar menggunakan model SAVI dengan pendekatan saintifik lebih dari kemampuan berpikir kreatif siswa
yang memperoleh materi bangun ruang sisi datar menggunakan model konvensional
Pengujian hipotesis dilakukan dengan rumus berikut. ̅̅̅
̅̅̅ √
dimana
dengan: ̅̅̅ : rata-rata nilai tes kemampuan berpikir kreatif siswa kelas eksperimen,
̅̅̅ : rata-rata nilai tes kemampuan berpikir kreatif siswa kelas kontrol, s
2
: varians gabungan, : varians nilai-nilai tes kemampuan berpikir kreatif siswa kelas eksperimen,
: varians nilai-nilai tes kemampuan berpikir kreatif siswa kelas kontrol, : jumlah siswa pada kelas eksperimen, dan
: jumlah siswa pada kelas kontrol.
“Kriteria pengujian yang berlaku adalah terima H jika
, dimana
, dk = dan peluang ” Sudjana, 2002: 243.
3.9.2 Analisis Data Kualitatif
