Rencana Tindakan Siklus II

87 e Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada pembelajaran hari ini. 2 Kegiatan inti a Guru menanyakan kesulitan yang dialami siswa dalam menggunakan media dakon sebagai media menghitung operasi perkalian. b Guru mengidentifikasi masalah siswa dan kemudian mengulang kegiatan menghitung operasi perkalian dengan menggunakan benda yang biasa anak temui dilingkungan sekitar. c Guru kemudian memberikan soal yang harus dikerjakan oleh anak. d Siswa mengidentifikasi jumlah setiap jari manusia. e Guru kemudian menjelaskan fungsi jari pada tangan yaitu sebagai alat untuk membantu manusia dalam mengerjakan aktivitas atau kegiatan seperti mencangkul jari digunakan untuk memegang cangkul dengan erat seperti kegiatan makan jari digunakan untuk memegang sendok agar makanan dapat diambil dan dimasukkan ke mulut. f Guru kemudian menanyakan lagi berapakah jumlah jari manusia? g Siswa memjawab jumlah roda becak kemudian guru memberikan pertanyaan lagi. Apabilamanusia 88 mempunyai jari 10 maka berapakah jumlah jari apabila terdapat 6 orang disiswa dikelas? h Dengan bimbingan guru siswa diminta mengerjakan soal yang diberikan menggunakan media dakon. Manusia atau siswa dikelas diumpamakan seperti biji dakon berwarna kuning dan jari diumpamakan seperti biji dakon berwarna hitam. i Kemudian guru meminta siswa mengambil biji dakon bewarna hitam dan memasukkan kedalam lubang berukuran kecil masing-masing lubang hanya boleh diisi oleh 1 biji. j Siswa mengisi lubang dakon yang berukuran kecil dan lubang berukuran besar terisi maka guru meminta siswa untuk menghitung jumlah biji yang terdapat dilubang berukuran kecil. k Setelah menghitung semua biji yang terdapat dilubang berukuran kecil kemudian guru menjelaskan bahwa langkah yang telah dimainkan siswa merupakan bagian dari proses menghitung operasi perkalian dengan menggunakan media dakon. l Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya mengenai konsep operasi perkalian. 3 Kegiatan akhir a Guru memberikan tugas untuk menghitung perkalian dengan menggunakan media dakon dirumah.

Dokumen yang terkait

UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DALAM PENJUMLAHAN MELALUI PERMAINAN DAKON PADA ANAK HIPERAKTIF KELAS III DI SLB

0 5 48

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA PEMBELAJARAN PERKALIAN DAN PEMBAGIAN MELALUI PENGGUNAAN METERAN BAGI ANAK TUNAGRAHITA RINGAN KELAS IV SLB NEGERI KOTAGAJAH LAMPUNG TENGAH TA 2008 2009

0 13 105

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA MENARA HITUNG TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN KELAS D3 SLB C YSSD SURAKARTA TAHUN AJARAN 2009 2010

1 8 64

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA BATANG NAPIER TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI PERKALIAN BILANGAN BULAT ANAK TUNANETRA KELAS V SLB/A-YKAB SURAKARTA TAHUN 2015/2016.

1 3 20

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KANTONG BILANGAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN KELAS D5 DI SLB C YSSD SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013.

0 0 19

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO PADA ANAK TUNAGRAHITA KATEGORI RINGAN KELAS DASAR 3 DI SLB NEGERI 1 SLEMAN YOGYAKARTA.

0 0 255

KECAKAPAN SOSIAL TUNAGRAHITA RINGAN KELAS DASAR V DI SLB NEGERI 2 YOGYAKARTA.

0 0 173

PENGARUH AKTIVITAS AKUATIK TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK TUNAGRAHITA RINGAN KELAS ATAS DI SLB N PEMBINA YOGYAKARTA.

1 3 82

PENGGUNAAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPA PADA SISWA TUNAGRAHITA RINGAN KELAS IV SDLB DI SLB NEGERI 2 YOGYAKARTA.

0 0 141

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR) TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA OPERASI HITUNG NILAI MATA UANG BAGI ANAK TUNAGRAHITA RINGAN KELAS V DI SLB NEGERI SURAKARTA TAHUN AJARAN 2017/2018 - UNS Institutional Repository

0 1 18