Pengertian Perkalian Tinjauan Tentang Mata Pelajaran Matematika Operasi Perkalian

25 perantara atau pengantar. Lebih jelasnya Arief S. Sadiman, dkk 1990: 19 menambahkan bahwa media atau bahan adalah perangkat lunak software berisi pesan atau informasi pendidikan yang biasanya disajikan dengan mempergunakan peralatan. Sedangkan peralatan atau perangkat keras hardware sendiri merupakan sarana untuk dapat menampilkan pesan yang terkandung pada media tersebut. Media pembelajaran salah satu bagian dari proses pembelajaran yang digunakan oleh pendidik. Penggunaan media pembelajaran menjadi hal yang wajib digunakan oleh pendidik sebagai salah satu prasyarat mengajar, oleh karena itu manfaat media pembelajaran menjadi sangat vital dalam membantu keberhasilan tujuan pembelajaran. Dari definisi diatas dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran merupakan suatu alat yang berbentuk benda, baik berupa benda hidup maupun benda mati dengan segala macam karakteristik yang dibutuhkan oleh pendidik untuk kemudian digunakan dalam proses pembelajaran. Media pembelajaran digunakan dengan tujuan membantu dan mempermudah pendidik dalam menyampaikan pesan atau makna pembelajaran sehingga makna pembelajaran dapat diterima dan dipahami dengan baik oleh peserta didik dan tujuan pembelajaran dapat tercapai.

2. Fungsi Media Pembelajaran

Hamalik dalam Azhar Arsyad 1997: 15 menjelaskan bahwa pemakaian media pengajaran dalam proses belajar mengajar dapat membangkitkan keinginan dan minat yang baru, membangkitkan motivasi dan rangsangan kegiatan belajar, dan bahkan membawa pengaruh-pengaruh psikologis terhadap siswa. Pendapat lain 26 dikemukakan oleh Kemp Dayton dalam Yosfan Azwandi 2007: 91- 92 menjelaskan bahwa fungsi pengunaan media pembelajaran adalah: a. Penyampaian pelajaran menjadi lebih baku. b. Pembelajaran bisa lebih menarik. c. Pembelajaran menjadi lebih interaktif dengan diterapkannya teori belajar dan prinsip-prinsip psikologis yang diterima dalam hal partisipasi siswa, umpan balik, dan penguatan. d. Lama waktu pembelajaran yang diperlukan dapat dipersingkat karena kebanyakan media hanya memerlukan waktu singkat untuk mengantarkan pesan-pesan dan isi pelajaran dalam jumlah yang cukup banyak dan kemungkinan dapat diserap oleh siswa. e. Kualitas hasil belajar dapat ditingkatkan bilamana integrasi kata dan gambar sebagai media pembelajaran dapat mengkomunikasikan elemen-elemen pengetahuan dengan cara yang terorganisir dengan baik, spesifik, dan jelas. f. Pembelajaran dapat diberikan kapan dan dimana diinginkan atau diperlukan terutama jika media pembelajaran dirancang untuk pengunaan secara individu. g. Sikap positif siswa terhadap apa yang mereka pelajari dan terhadap proses belajar dapat ditingkatkan. h. Peran guru dapat berubah ke arah yang lebih positif; beban guru untuk penjelasan yang berulang-ulang mengenai isi pelajaran dapat dikurangi bahkan dihilangkan sehingga ia dapat memusatkan perhatian kepada aspek penting lain dalam proses