16 dikemas secara sistematis mengacu pada tujuan pembelajaran atau kompetensi
yang jelas dan terukur, sehingga dapat dipelajari oleh peserta didik secara mandiri.
b. Karakteristik modul Untuk menghasilkan modul yang mampu meningkatkan motivasi belajar,
pengembangan modul harus memperhatikan karakteristik yang diperlukan sebagai modul. Seperti yang telah diungkapkan oleh beberapa ahli, karakteristik
modul yaitu self instruction, self contained, stand alone, adaptive, dan user friendly. 1 Self instruction
Karakter self instruction memungkinkan seseorang belajar secara mandiri dan tidak tergantung pada pihak lain. Menurut Daryanto 2013:9, untuk memenuhi
karakteristik self instruction modul harus memenuhi hal-hal berikut : a Memuat tujuan yang jelas
b Memuat materi pembelajaran c Tersedia contoh dan ilustrasi
d Terdapat soal-soal latihan, tugas, dll, yang digunakan untuk mengukur
penguasaan peserta didik terhadap materi yang diajarkan e Konstektual, yaitu materi yang disajikan terkait dengan suasana, tugas
atau konstek kegiatan dan lingkungan peserta didik f Bahasa yang digunakan sederhana dan komunikatif
g Terdapat rangkuman materi pembelajaran h Terdapat Instrumen penilaian, yang memungkinkan siswa menilai
sendiri pekerjaan mereka self assessment i
Terdapat umpan balik atas penilaian peserta didik, sehingga peserta didik mengetahui tingkat penguasaan materi
j Terdapat informasi tentang rujukanpengayaanreferensi yang
mendukung materi pembelajaran tersebut. Sedangkan menurut Sukiman 2012:133, untuk memenuhi karakteristik
self instruction modul harus memenuhi hal sebagai berikut : a Merumuskan standar kompetensi dan kompetensi dasar dengan jelas
b Mengemas materi pembelajaran ke dalam unit-unit kecil. c Menyediakan contoh dan ilustrasi pendukung kejelasan pemaparan
materi d Menyajikan soal-soal latihan dan tugas yang memungkinkan peserta
didik untuk mengukur kemampuan penguasaannya e Konstektual
f Menggunakan bahasa yang komunikatif
17 g Menyajikan rangkuman materi pembelajaran
h Menyajikan instrumen penilaian i Menyajikan umpan balik terhadap penilaian peserta didik
j Menyediakan referensi tentang rujukan referensi yang mendukung
materi didik.
2 Self contained
Modul dikatakan self contained bila seluruh materi pembelajaran yang dibutuhkan termuat dalam modul tersebut. Tujuan dari konsep ini adalah
memberikan kesempatan peserta didik mempelajari materi pembelajaran secara tuntas, karena materi belajar dikemas kedalam satu kesatuan yang utuh
Daryanto, 2013:10
3 Berdiri sendiri stand alone
Berdiri sendiri merupakan karakteristik modul yang tidak bergantung pada bahan ajar lain. Jika peserta didik masih menggunakan dan bergantung pada
bahan ajar lain selain modul yang digunakan, maka bahan ajar tersebut tidak dikategorikan sebagai modul yang berdiri sendiri. Depdiknas, 2008:6
4 Adaptif
Modul hendaknya memiliki daya adaptasi yang tinggi terhadap perkembangan ilmu dan teknologi. Dikatakan adaptif jika modul tersebut dapat
menyesuaikan perkembangan
ilmu pengetahuan dan teknologi
serta fleksibelluwes digunakan diberbagai perangkat keras Daryanto, 2013:10.
5 Bersahabatakrab user friendly
Modul hendaknya bersahabatuser friendly dengan pemakainya. Setiap instruksi dan informasi yang diberikan bersifat mempermudah peserta didik.
Penggunaan bahasa yang sederhana, mudah dimengerti, serta menggunakan istilah yang umum digunakan Sukiman, 2012:134.
18 Sedangkan menurut Vembriarto yang dikutip oleh Andi Prastowo
2013:110, karakteristik modul adalah 1 Modul merupakan unit paket pengajaran terkecil dan lengkap.
2 Modul memuat rangkaian kegiatan belajar yang direncanakan dan sistematis
3 Modul memuat tujuan belajar yang dirumuskan secara eksplisit dan spesifik
4 Modul memungkinkan siswa belajar sendiri. 5 Modul merupakan realisasi pengakuan perbedaan individual, yakni
salah satu perwujudan pengajaran individual. Berdasarkan beberapa pendapat di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa
dalam pengembangan sebuah modul harus memperhatikan karakteristik modul, sehingga modul yang dihasilkan mampu meningkatkan motivasi penggunanya.
Karakteristik pengembangan modul yaitu 1self instruction, yaitu modul yang memungkinkan siswa untuk belajar secara mandiri dan tidak bergantung pada
pihak lain. 2self contained, yaitu modul harus dapat memuat materi pembelajaran yang dibutuhkan. 3stand alone, merupakan karakteristik modul yang tidak
bergantung pada bahan ajar lain. 4adaptive, modul hendaknya memiliki daya adaptasi yang tinggi terhadap perkembangan ilmu dan teknologi, dan 5user
friendly, yaitu modul harus bersahabat dengan penggunanya, bisa dilakukan dengan membuat setiap instruksi dan informasi yang diberikan dalam modul
bersifat mempermudah peserta didik.
c. Elemen mutu modul
