Instrumen untuk siswa Alat Pengumpulan Data

83

b. Instrumen untuk siswa

Instrumen kelayakan modul yang ditujukan kepada siswa untuk mengetahui tingkat kelayakan penggunaan modul. Angket yang digunakan adalah angket nontes skala Likert dengan empat alternatif jawaban yaitu “sangat setuju”, “setuju”, “tidak setuju”, dan “sangat tidak setuju”. Responden diminta memberikan jawaban dengan skala ukur yang telah disediakan. Respon jawaban dari responden ditulis dengan cara memberikan tanda centang pada angket yang disediakan. Berikut pembobotan skor pada alternatif jawaban, apabila responden memberikan alternatif jawaban: a sangat setuju maka diberi skor 4, b setuju maka diberi skor 3, c tidak setuju diberi skor 2, d sangat tidak setuju diberi skor 1. Berikut ini adalah kriteria penilaian kelayakan modul dengan skala Likert. Tabel 11. Pengkategorian dan Pembobotan Skor Dengan Skala Likert Pernyataan Jawaban Skor Sangat setuju 4 setuju 3 Tidak setuju 2 Sangat tidak setuju 1 Djemari, 2008:121 Kisi-kisi instrumen kelayakan modul untuk siswa dapat dilihat pada tabel berikut ini, kisi-kisi kelayakan modul oleh siswa mengacu pada kajian BAB II, tentang tentang fungsi dan manfaat modul pada no 2d, elemen mutu modul pada no 2c, dan karakteristik modul sebagai media pembelajaran pada no 2b, tentang materi pembelajaran penyelesaian pembuatan gambar busana pada no. 5, dan kriteria pembuatan materi pelajaran pada no 4. 84 Tabel 12. Kisi-Kisi Instrumen Kelayakan Modul Oleh Siswa. Variabel Penelitian Aspek Yang Dinilai Indikator No Butir 1 2 3 4 Kriteria modul Fungsi dan manfaat modul Proses pembelajaran mudah 1 Mengatasi keterbatasan ruang, waktu, dan daya indera 2 Membangkitkan kreatifitas siswa 3 Meningkatkan motivasi belajar siswa 4 Meningkatkan pemahaman materi 5,6 Mengukur kemampuan sendiri 7,8 Elemen mutu modul Format 9,10 Organisasi 11,12 Daya Tarik 13,14, 15 Bentuk dan ukuran huruf 16,17 Ruang spasi kosong 18,19 Konsistensi 20,21 Karakteristik modul Belajar mandiri self instruction 22 Materi yang dibutuhkan termuat dalam modul self contained 23 Berdiri sendiri stand alone 24 Adaptif 25 Bersahabatakrab User Friendly 26 Relevansi materi Materi kompetensi penyelesaian pembuatan gambar busana Menjelaskan peralatan dalam penyelesaian pembuatan gambar busana 27 Menjelaskan penggunaan alat dan bahan penyelesaian pembuatan gambar busana 28 Teknik penyelesaian pembuatan gambar secara kering 29 Teknik penyelesaian pembuatan gambar secara basah 30 Memperhatikan K3 menggambar 31 Kualitas materi pembelajaran Tingkat kesulitan materi 32 Alokasi waktu 33 Kemudahan siswa menggunakan modul 34,35 Bahasa sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik 36

3. Validitas Instrumen