B. Kompetensi Dasar
1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang
struktur dan fungsi sel, jaringan, organ penyusun sistem dan bioproses yang terjadi pada mahluk hidup.
2.1 Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujur terhadap data dan fakta, disiplin,
tanggung jawab, dan peduli dalam observasi dan eksperimen, berani dan santun dalam mengajukan pertanyaan dan berargumentasi, peduli
lingkungan, gotong royong, bekerjasama, cinta damai, berpendapat secara ilmiah dan kritis, responsif dan proaktif dalam dalam setiap
tindakan dan dalam melakukan pengamatan dan percobaan di dalam kelaslaboratorium maupun di luar kelaslaboratorium.
3.14 Mengaplikasikan pemahaman tentang prinsip-prinsip sistem imun untuk
meningkatkan kualitas hidup manusia dengan kekebalan yang dimilikinya melalui program immunisasi sehingga dapat terjaga proses
fisiologi di dalam tubuh. 4.16 Menyajikan data jenis-jenis imunisasi aktif dan pasif dan jenis
penyakit yang dikendalikannya.
C. Indikator
1.1.1 Menjaga kesehatan tubuh berdasarkan fungsi sistem pertahanan tubuh.
2.1.1 Bekerja sama dalam mendiskusikan jawaban dengan metode jigsaw.
2.1.2 Percaya diri dalam menpresentasikan hasil diskusi.
2.1.3 Kritis dalam menanggapi pesentasi.
2.1.4 Proaktif dalam mengajukan pertanyaan.
3.14.1 Menyebutkan fungsi sistem pertahanan tubuh.
3.14.2 Menjelaskan mekanisme pertahanan tubuh non spesifik dan spesifik.
3.14.3 Menjelaskan perbedaan antibodi dan antigen.
3.14.4 Menyebutkan jenis-jenis imunitas.
4.16.1 Membuat tabel penggolongan data jenis-jenis imunisasi aktif dan pasif yang ada di posyandu, klinik atau puskesmas.
D. Tujuan Pembelajaran
1.1.1 Menunjukkan rasa syukur pada Tuhan dengan adanya sistem limfatik
sebagai kelangsungan hidup makhluk hidup dengan menjaga kesehatan tubuh.
2.1.1 Melalui diskusi kelompok dalam Jigsaw, siswa mampu bekerja sama dalam mendiskusikan jawaban.
2.1.2 Melalui metode Jigsaw, siswa percaya diri dalam mempresentasikan hasil diskusi.
2.1.3 Melalui presentasi hasil diskusi, siswa kritis dalam menanggapi presentasi.
2.1.4 Melalui presentasi, siswa proaktif dalam mengajukan pertanyaan. 3.14.1 Melalui diskusi kelompok siswa dapat menyebutkan fungsi sistem
pertahanan tubuh. 3.14.2 Siswa mampu menjelaskan mekanisme partahanan tubuh non
spesifik dan spesifik melalui mengkaji literature. 3.14.3 Setelah berdiskusi dalam jigsaw siswa dapat menjelaskan perbedaan
antibodi dan antigen. 3.14.4
Melalui presentasi dalam Jigsaw siswa dapat menyebutkan jenis- jenis imunitas.
4.16.1 Siswa mampu membuat tabel penggolongan data jenis-jenis imunisasi aktif dan pasif yang ada di posyandu, klinik atau
puskesmas melalui kegiatan observasi.
E. Materi Pembelajaran
1.
Fungsi sistem pertahanan tubuh
2.
Mekanisme pertahanan tubuh non spesifik dan spesifik
3.
Antibodi dan antigen
4.
Jenis-jenis imunitas
5.
Jenis-jenis imunisasi aktif dan pasif
F. Model dan Metode Pembelajaran
Model Pembelajaran: Pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw Metode pembelajaran: Diskusi Jigsaw, Presentasi dan Ceramah
G. Kegiatan Pembelajaran
Kategori