Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Tujuan pembelajaran Karakter siswa yang diharapkan : Materi Ajar : Model pembelajaran dan Metode Pembelajaran Model Pembelajaran Media

109 Kisi-Kisi Soal Penilaian Satuan Pendidikan : SDN MINOMARTANI I Kelas Semester : IVGenap Mata Pelajaran : PKN Pertemuan : II Alokasi Waktu : 2x35 Menit

A. Skl : 4 B. Standar Kompetensi

3.1 Mengenal sistem pemerintahan tingkat pusat.

C. Kompetensi Dasar

3.1 Mengenal lembaga-lembaga negara dalam susunan pemerintahan tingkat pusat, seperti MPR, DPR, Presiden, MA, MK, dan BPK, dst.

D. Indikator Pencapaian

Kognitif 1 Badan pemeriksa keuangan 2 Komisi pemilihan umum Afektif 3.1.13 Menghargai pendapat teman penuh 3.1.14 Tanggung jawab dikelompok dalam membuat bagan susunan pemerintahan tingkat pusat Psikomotorik 3.1.15 Menemukan berbagai ide baru dalam diskusi kelompok 3.1.16 Menemukan manfaat dari pelaksanaan pemilihan umum. 110

E. Indikator soal No

Indikator Soal Nomor Soal 1. Pengertian BPK 1,3 5 2. Tugas BPK 2 4

F. Bentuk Butir tes : Uraian Dan isian

111 Lembar Kerja Siswa Satuan pendidikan : SDN MINOMARTANI I Mata pelajaran : PKN Kelas semester : IVGenap Pertemuan ke : II Alokasi Waktu : 2 X 35 Menit A. Indikator Kognitif 3.1.1 Menjelaskan lembaga yudikatif 3.1.2 Menyebutkan susunan lembaga yudikatif 3.1.3 Menjelaskan tugas MA, MK, dan BPK Afektif 3.1.3 Menghargai kritik dan saran dari teman dalam berdiskusi kelompok 3.1.4 Bekerjasa sama dalam diskusi kelompok tentang Mengenal lembaga-lembaga negara dalam susunan pemerintahan tingkat pusat 3.1.5 Penuh tanggung jawab dikelompok dalam membuat bagan susunan lembaga eksekutif 3.1.6 Aktif dalam mengerjakan tugas kelompok Psikomotrik 3.1.7 Menemukan berbagai ide baru dalam diskusi kelompok 112 3.1.8 Mempresentasikasikan hasil diskusi kelompok

B. Petunjuk

1. Setiap kelompok terdiri dari 4-5 orang siswa 2. Semua siswa harus aktif dalam mengerjakan tugas kelompok 3. Perhatikanlah kebersihan dalam mengerjakan tugasmu 4. Selesaikanlah dengan tepat waktu 5. Tekun dan teliti dalam mengerjakan tugas 6. Semua anggota kelompok aktif dalam mengerjakan tugas kelompok 7. Presentasikanlah hasil diskusi kelompok di depan kelas

C. Kegiatan belajar

Buatlah bagan lembaga yudikatif dan tempel gambar-gambar lembaga yudikatif 113 Soal Evaluasi Nama : Kelas : Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jelas 1. Apa tugas BPK? 2. Mengapa BPK dikatakan lembaga yang independen? 3. Siapa yang memilih anggota BPK? 4. Sebutkan 2 tugas pokok BPK? 5. Kepada siapa BPK melaporkan tugasnya? Kunci jawaban 1. Memeriksa memeriksa penggunaan uang negara 2. Karena dalam menjalankan tugas badan pemeriksaan keuangan BPK tidak boleh di pengaruhi badan atau lembaga lain dan BPK bekerja dengan tenang dan jujur 3. Lembaga Yudikatif 4. memeriksa pengelolaan uang negara dan memeriksa pelaksanaan APBN 5. DPR dan DPD 114 Rubrik Pengamatan keaktifan belajar No Hal Yang Diobservasi 1 2 3 4 5 A. Antusiasme siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. - Siswa memperhatikan penjelasan dengan seksama selama proses belajar mengajar berlangsung. - Siswa tidak terpengaruh dengan situasi luar kelas selama pembelajaran berlangsung - Siswa tidak mengerjakan pekerjaan lainnya - Siswa tidak ragu-ragu dalam merespon. - Siswa tidak cepat bosan dengan situasi pembelajaran B. Interaksi siswa dengan guru - Siswa mengajukan pertanyaan pada guru terkait tentang materi yang belum jelas atau belum bisa difahami. - Siswa berusaha menjawab dengan benar pertanyaan dari guru - Siswa menanggapi pertanyaan guru - Siswa mengemukakan ide atau pendapat pada guru - Siswa tidak gerogi apabila guru mendekatimya

Dokumen yang terkait

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Stad (Student Teams Achievement Division) pada pembelajaran IPS kelas IV MI Miftahul Khair Tangerang

0 13 0

Peningkatan keaktifan dan prestasi belajar IPA siswa kelas IV SD Negeri Nanggulan melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD.

0 2 305

Peningkatan keaktifan dan prestasi belajar IPA siswa kelas IV SD N Petinggen melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD.

1 1 355

Peningkatan keaktifan dan prestasi belajar menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada mata pelajaran PKn untuk siswa kelas V SDN Kledokan.

0 0 253

Peningkatan keaktifan dan prestasi belajar IPA siswa kelas IV SD Negeri Sarikarya melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD.

0 9 245

Peningkatan keaktifan dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD kelas IV di SDN Srumbung 02.

0 3 354

Peningkatan keaktifan dan prestasi belajar PKn melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD kelas IIIA SDK Demangan Baru 1.

0 0 393

Peningkatan keaktifan dan prestasi belajar PKn melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD siswa kelas IV SDN Minomartani tahun pelajaran 2012/ 2013.

0 0 179

Peningkatan keaktifan, motivasi dan prestasi belajar siswa melalui pembelajaran kooperatif tipe STAD pada mata pelajaran IPS kelas V SDN Kalongan Yogyakarta tahun ajaran 2012/2013.

0 0 214

Peningkatan keaktifan, motivasi dan prestasi belajar siswa melalui pembelajaran kooperatif tipe STAD pada mata pelajaran IPS kelas V SDN Kalongan Yogyakarta tahun ajaran 2012 2013

0 10 212