36 Mengkaji, melihat, dan mempertimbangkan hasil atau dampak dari tindakan yang
dilakukan dalam siklus ini sebagai upaya peningkatan keaktifan dan prestasi belajar yang diharapkan peneliti.
Melihat hasil tes dan observasi yang sudah dicapai dengan indikator keberhasilan yang telah ditetapkan.
Merencanakan dan menentukan tindak lanjut yang harus dilakukan berdasarkan hasil yang diperoleh pada siklus II.
E. Pengumpulan Data Dan Instrumennya
Data adalah segala sesuatu yang diperlukan untuk mencapai tujuan penelitian ini Arikunto, 1999: 34. Di dalam penelitian ini, data yang diperlukan untuk dianalisis
adalah data kegiatan siswa serta data kemampuan siswa
1. Peubah variabel Indikator Keberhasilan
Judul penelitian ini terdapat dua peubah variabel, yaitu keaktifan dan prestasi belajar. Peubah variabel keaktifan dilakukan sebelum pelaksanaan Siklus I
dan sesudah pelaksanaan Siklus II yang diperoleh melalui angket atau kuesioner. Hal ini bertujuan untuk mengetahui apakah terjadi peningkatan keaktifan dan prestasi
belajar pada setiap siklus pembelajarannya. Sedangkan peubah variabel prestasi belajar diukur pada akhir setiap siklus.
2. Instrumen Penelitian
Penelitian ini memiliki dua variabel peubah tergantung berdasarkan judul penelitian, yakni keaktifan dan prestasi belajar. Berikut ini akan diuraikan indikator keberhasilan
dari masing-masing variabel peubah dari kegiatan penelitian ini.
3. Variabel keaktifan
Untuk memperoleh data mengenai keaktifan dilakukan kegiatan observasi
37
pengamatan selama kegiatan pembelajaran berlangsung. Menurut Ardhana 2009:162
keaktifan itu beraneka ragam bentuknya. Mulai dari kegiatan fisik anak yang mudah diamati sampai kegiatan psikis yang susah diamati. Kegiatan fisik berupa membaca,
mendengar, menulis, berlatih. Dan psikis anak dalam memecaahkan masalah yang dihadapi, menyimpulkan hasil percobaan dan membandingkan satu konsep dengan
yang lainnya.
a Indikator Keaktifan Belajar Tabel 2. Peubah dan Instrumen Penelitian Keaktifan
No. Peubah
Indikator Data
Pengumpulan Instrumen
1. Keaktifan
1. Keberanian menyampaikan
pendapat dalam
kelas 2. Memperhatikan
penjelasan guru 3. Mampu
bekerjasama dalam kelompok
4. Menyelesaikan tugasnya
tepat waktu
5. Menjawab pertanyaan guru
6. Menjawab pertanyaan teman
7. Membuat rangkuman
pelajaran 8.
Mengerjakan tesevaluasi
9. Bertanya kepada
guru dan guru 10. Bertanya kepada
teman 11. Dapat
memecahkan masalah
dalam kelompok
Jumlah siswa
yang terlibat
Pengamatan Lembar
pengamatan
