Jakarta diambil 2 kelas yang memiliki kondisi awal yang sama secara Cluster Random Sampling
pengambilan kelas secara acak, dengan unit samplingnya adalah kelas. Dari 2 kelas tesebut diundi untuk menentukan kelas eksperimen
dan kelas kontrol. Setelah dilakukan sampling terhadap enam kelas yang ada, diperoleh sampel yaitu kelas VIII-6 sebagai kelompok eksperimen dan kelas
VIII-5 sebagai kelompok kontrol.
C. Metode Dan Desain Penelitian
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen semu quasi experimental. Metode eksperimen semu merupakan
metode penelitian yang mendekati percobaan sungguhan dimana tidak mungkin mengadakan kontrol semua variabel yang relevan, seperti yang dikemukakan oleh
Ibnu Hadjar
3
. Penelitian ini dilakukan terhadap kelompok-kelompok homogen, dengan
membagi kelompok yang diteliti menjadi 2 kelompok pengamatan yaitu kelompok X
E
dan X
K.
Kelompok X
E
adalah kelompok dengan perlakuan penggunaan strategi belajar peta konsep dan kelompok X
K
dengan perlakuan penggunaan pembelajaran konvensional. Perlakuan ini diberikan selama kegiatan
belajar mengajar berlangsung yaitu pada pokok bahasan fungsi. Setelah penguasaan materi pelajaran, kedua kelompok diberi tes yang
sama. Hasil tes tersebut kemudian diolah sehingga dapat diketahui apakah ketuntasan belajar matematika siswa kelompok eksperimen lebih tinggi dari pada
kelompok kontrol. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian berbentuk Two Group
Randomized Subject Post Test Only . Rancangan ini terdiri atas dua kelompok
yang keduanya ditentukan secara acak, yang dinyatakan sebagai beikut:
3
Ibnu Hadjar, Dasar-Dasar Metodologi Penelitian Kwantitatif Dalam Pendidikan,Jakarta: Raja Grafindo Persada, 1996, h. 334.
Tabel 3 Rancangan Penelitian
Keterangan : Kelompok
Variabel Bebas Tes Akhir
RE X
E
Y
1
RK X
K
Y
2
R :Pemilihan kelas secara acak
E :Kelompok eksperimen dengan strategi belajar peta konsep
K :Kelompok kontrol dengan pembelajaran konvensional
X
E
:Perlakuan yang diberikan pada kelompok eksperimen X
K
:Perlakuan yang diberikan pada kelompok kontrol Y
1
:Hasil post-test
kelompok eksperimen Y
2
:Hasil post-test
kelompok kontrol Dalam penelitian ini variabel terikatnya adalah ketuntasan belajar
matematika siswa, sedangkan variabel bebasnya adalah strategi belajar peta konsep dan pembelajaran konvensional.
D. Teknik Pengumpulan Data
Terdapat beberapa tahap dalam pengumpulan data agar semua data dapat diperoleh dengan baik dan lengkap. Tahapan pengumpulan data tersebut adalah
sebagai berikut: 1.
Sebelum pada tahap tes dilakukan, peneliti melakukan observasi untuk menentukan kelas yang akan dijadikan objek penelitian serta
menentukan kelas eksperimen dan kelas kontrol. 2.
Memberikan treatment perlakuan kepada kelas yang dijadikan objek penelitian.
3. Memberikan tes soal-soal pada kelas eksperimen dan kelas kontol
dengan soal yang sama. 4.
Menilai hasil tes, hasil tes dibagi menjadi dua kelas, yaitu hasil tes pada kelas eksperimen yang diajar dengan menggunakan strategi belajar peta
konsep dan hasil tes kelas kontrol yang diajar dengan pembelajaran konvensional.
5. Selanjutnya dilakukan análisis data dan mempersiapkan penelitian.
E. Rancangan Alur Penelitian
