118
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2016
11
e. Diksi Diksi nu dipaké dina ieu pupujian téh maké kecap serepan tina basa Arab,
nyaéta kayaning muslimin mulimat, shalat maghrib, berjama‘ah, ahérat.
f. Amanat Ieu pupujian téh meré amanat yén urang salaku umat muslim kudu giat kana
shalat sabab ari shalat mah kawajiban umat Ilam sarta meré pépéling yén nu bakal ditanyakeun mimiti di akherat téh nyaéta shalat.
Ditilik tina fungsi sosial, ieu pupujian téh dimangpaatkeun pikeun nepikeun ajaran agama Islam. Lian ti éta mangaruhan pikiran, rarasaan jeung tingkah
laku manusa.
Ieu pupujian téh ditepikeun ku cara dihaleuangkeun saméméh adzan. Maksudna sangkan gampang nerap atikanana. Ku apalna jeung seringna
dihaleuangkeun atawa ngupingkeun pupujian dipiharep masarakat bakal kahudang haténa tur tumut kana ajaran agamana.
Dina kamekaranana ieu pupujian téh geus langka dipaké. Bisa jadi fungsina ogé geus robah tina média atikan nu diutamakeunana jadi média kréatifitas
seni contona baé ieu pupujian téh geus diropéa jadi lagu aliran hiphop ku Ebith Beat A.
a. KIKD Maca jeung Aprésiasi Pupujian di Sakola
Pikeun ngalarapkeun kagiatan maca jeung nulis guguritan di sakola kudu maluruh dadasar kompetensi nu disusun dina kurikulum basa Sunda di sakola.
Ieu di handap dipedar kompeténsi inti jeung kompeténsi dasar maca jeung nulis pupujian di jenjang SDMI, SMPMTs, jeung SMASMK.
1 KIKD Pangajaran Maca jeung Aprésiasi Pupujian di SD
Upama dititénan, pangajaran pupujian di SDMI saperti kieu.
119
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2016
11
KELAS IV
2 KIKD Pangajaran Maca jeung Aprésiasi Pupujian di SMP
Upama dititénan, pangajaran pupujian di SMPMTs saperti kieu.
KELAS VII
KI KOMPETENSI DASAR
7.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
7.1.1 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Sunda sebagai anugerah Tuhan yang
Maha Esa sebagai sarana komunikasi melalui PAGUNEMAN, WAWARAN dan atau IKLAN
LAYANAN MASYARAKAT, PANGALAMAN PRIBADI, AKSARA SUNDA, KAULINAN
BARUDAK, DONGENG, SAJAK, dan PUPUJIAN.
7.2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli toleransi,
gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan 7.2.3 Menunjukkan perilaku jujur, tanggung
jawab, dan santun dalam menggunakan bahasa Sunda untuk mengAprésiasi dan
mengekspresikan DONGENG, SAJAK, dan PUPUJIAN
KOMPETENSI DASAR
4.1 Menerima, menghargai, dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
4.1.1 Menerima anugrah Tuhan Yang Maha Esa atas penciptaan bahasa Sunda sebagai
bahasa daerah dan unsur budaya bangsa serta alat komunikasi masyarakat penuturnya
melalui teks pupujian, strikerbrosur, dongeng, deskripsi, pupuh, kawih, narasi, dan eksposisi.
4.2 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, tétangga, dan guru
4.2.1 Memiliki perilaku disiplin, tanggung jawab, dan santun dalam menjalin komunikasi
dan indahnya kebersamaan menggunakan bahasa Sunda secara lisan dan tulis melalui
teks pupujian. Tema 1 4.3 Memahami pengétahuan faktual dengan
cara mengamati dan mencoba, mendengar, melihat, membaca, serta menanya
berdasarkan rasa ingin tahu secara kritis tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat
bermain 4.3.1 Menggali informasi tentang menjalin
komunikasi dan kebersamaan dalam teks pupujian Tema 1
4.4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis,
dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
4.4.1 Melantunkan teks pupujian tentang menjalin komunikasi dan kebersamaan
menggunakan bahasa Sunda secara lisan dan tulis. Tema 1
120
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2016
11
dan keberadaannya 7.3 Memahami pengétahuan faktual,
konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengétahuan,
7.3.7 Mengidentifikasi, memahami, dan menganalisis PUPUJIAN sesuai dengan
kaidah-kaidahnya. 7.4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam
ranah konkrét menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan
ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandangteori 7.4.7 Menafsirkan,menanggapi,
danmengekspresikan PUPUJIAN sesuai dengan kaidah-kaidahnya.
3 KIKD Pangajaran Maca jeung AprésiasiPupujian di SMAMASMK
Upama dititénan, pangajaran pupujian di SMAMASMK henteu kapanggih.
Maca jeung Aprésiasi Pupujian
Dumasar kana eusina pupujian téh bisa dipasing-pasing. Nurutkeun Rusyana dina Kartini, Spk. 1986:9, eusi pupujian téh aya genep golongan
nyaéta:
1. Muji kaagungan Pangeran, Conto : Ya Allah nu sipat Rahman
ni‟matna ngawalatraan sadayana kabagian
ka nu kapir ka nu iman 2. Salawat ka Rasulullah,
Conto : Nun Gusti abdi sadaya mugi Rahmat salamina
ngocor ka Nabi nu mulya sareng ka kulawargina
3. Du‘a jeung tobat ka Allah,
Conto : Gusti Allah Maha Suci abdi seja pasrah diri
mugi Anjeun kersa nampi amal jeung ibadah abdi
121
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2016
11
4. Ménta sapaat ka Rasulullah, Conto : Rahmat sareng salam ka Nabi Muhammad
mugi nyalamatkeun pakewuhna pancabaya 5. Nganaséhatan manusa sangkan ngalakukeun ibadah jeung amal soleh
sarta ngajauhan kamasiatan Conto : Éling-éling umat
muslimin muslimat hayu urang salat
berjamaah di masjid éstu kawajiban urang keur di dunya
kanggo pibekeleun urang di aherat 6. Méré pangajaran ngeunaan agama, kayaning kaimanan, rukun Islam, fikih
ahlak, tareh tafsir Qur‘an, sorof. Conto : Pardu wudu aya genep sadayana
hiji niat kadua ngumbah beungeutna tilu ngumbah leungeun dua jeung sikuna
opat ngusap saeutik tina sirahna lima ngumbah suku dua jeung muncangna
genep tartib sing puguh runtuyanana
D. KagiatanDiajar
